<p class="ql-block">2021年7月12—14日，UBD课题组随着国赫孚中学卓越教师工作室来到华东师范大学澄迈实验中学。</p> <p class="ql-block">我们常言：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路”，我们国赫孚工作室的成员和课题组成员们排除新冠疫情后的万难相聚于华东师范大学澄迈实验中学，进行为期三天的专题研修活动。在名师（领衔专家国赫孚、海口七中校长王梅南、文昌市教育研究培训中心中学教研室语文教研员韩云霞、数学教研员黄良师、西湖实验学校教研主任李红主任、）的带领下，继续学习《追求理解的教学设计》。洞见自己的学科教学设计之旅再次扬帆起航……</p> <p class="ql-block">华迈学校对我们工作室的到来表示热烈欢迎。华迈学校的校园环境非常优美！这是一所去年2019.9刚开始招生的公立学校。但未走近它，已强烈感受它到严谨的教风、学风！</p> <p class="ql-block">7月12日下午，我们终于来到了华东师范大学澄迈实验学校，贵校的丁主任热情地接待了我们～～</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">《追求理解的教学设计》的读书分享</b></p> <p class="ql-block">文昌华侨中学的梁萍萍老师在分享她读《追求理解的教学设计》第六至第八章的读书笔记。认真、细心、有见解。</p> <p class="ql-block">海南白驹学校庄咏欣老师分享《追求理解的教学设计》第六章“架构理解”的读书体会和感悟。引起大家共鸣的内容是：概括是持久的理解，是“大概念”，是对“那又怎样？”进行研究后所形成的答案。它具有如下特征，（1）以广泛的、抽象的；（2）普遍应用的；（3）一般是永恒——承载岁月的；（4）是通过不同的示例来表示。（琳恩·埃里克森）。另，理解是以归纳或者命题的完整句子呈现的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">UbD理论下的教学设计与点评</b></p> <p class="ql-block">曾参加两次海南中考数学命题的吴永德老师做《平行四边形》整单元教学设计说明。吴老师从课前“先做两道小题”到“一题多变”，再到“一题多解”，层层递进，深入浅出的讲解，向我们很好地诠释了“直观想象”这个大概念。专业！功底深厚！</p> <p class="ql-block">导师兼课题主持人黄良师老师做了精彩点评，并提建议与思考：</p><p class="ql-block">1、预期理解，要紧紧围绕教学目标；</p><p class="ql-block">2、怎样评估？达到什么样的预期目标？</p><p class="ql-block">3、要明确这道题，学生应达到怎样的高度，避免为了做练习要做练习；</p><p class="ql-block">4、自知对学生有些难度。</p> <p class="ql-block">澄迈中学王上兴老师分享《角的比较与运算》的教学设计。王老师按照国校的要求从““分清三类知识、提炼大概念、预期理解，设计基本问题”四部曲进行设计，条理清晰，框架结构合理，受到大家的肯定与好评！</p> <p class="ql-block">庄咏欣老师在阐述自己关于华东师大版17章《函数及其图象》教学设计。完整性、条理性、层次性的设计，给同仁们很好地呈现了一篇极具《追求理我的教学设计》特色数学的单元设计。国校表示赞许、肯定，同时又很认真地给出意见：建议“大概念”和“预期理解”两方面再进行提炼一下会更好！</p> <p class="ql-block">海口七中的魅力校长王梅南校长在主持中～～谢谢王校一直以来对学员们的包容、鼓励、支持！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">陈福祥教授做讲座《课题研究与论文写作》</b></p> <p class="ql-block">海师大的陈福祥教授给我们做讲座《课题研究与论文写作》，陈教授严谨、认真、细致的工作态度给我们留下深刻的印象～～在陈教授的答疑解惑中，我们明白了课题研究的缘起、如何申请、如果阐述、如何结题等，并逐一纠正我们一线教师在课题研究与论文写作常犯的错误。很给力！为陈教授点赞</p> <p class="ql-block">学员们认真聆听与思考中～～</p> <p class="ql-block">数学导师黄良师如此敬业，学员刘地刚哪有不认真的理？呵呵</p> <p class="ql-block"> 国赫孚校长，虽然年纪最大，但听得却是最认真，我们每一位工作室成员的成长都离不开国校的精心指导与点拨～～说实话，我们很难用语言来表达我们对这位老校长的教育大情怀的感激。</p> <p class="ql-block">写在最后，感谢国赫孚校长、王梅南校长、李红主任、韩云霞教研员、黄良师导师的悉心指导与引领！感谢来自全省各地的工作室的老师们，感谢在教研之路上有你们相伴前行！感恩在国赫孚中学卓越教师工作室的研修活动中所有的遇见与成长！</p> <p class="ql-block">写在最后，感谢国赫孚校长、王梅南校长、李红主任、韩云霞教研员、黄良师导师的悉心指导与引领！感谢来自全省各地的工作室的老师们，感谢在教研之路上有你们相伴前行！感恩在国赫孚中学卓越教师工作室的研修活动中所有的遇见与成长！</p>