<p class="ql-block"> 2021年7月14日，合肥市小学英语种子教师高级研修班的80名老师们进入第四天的研修学习。</p> <p class="ql-block"> 上午，我们有幸聆听了上海中小学外语教学委员会小学分会会长，具有32年英语教学和教师培训实践经验的王珏老师给我们带来的关于《核心素养背景下的小学英语作业设计》的专题讲座。讲座中，王老师从核心素养方面详细地解答了我们教师布置的作业应该围绕人的基本属性。接下来，王老师就作业的历史，作业的定义等几个方面让我们深刻地领悟到了，作业必须是学生独立完成的真实反馈，这样的评价才是有意义的。最后，王老师通过分享一些上海学校孩子们的作业案例，让我们有了更加清晰深刻的认识。也让我们反思，我们一线教师只有不断改变我们的思维，转变我们的教学理念，不断学习更多其他的知识，拓展我们自己的视野，才能更好的教好我们的学生！</p> <p class="ql-block"> 下午的专题讲座是青岛市崂山区英语教研员、人教社教材培训专家徐文娟老师的《基于主情境的单元整体教学设计》。徐老师首先通过生活中的小事例提醒我们“时时处处做个有心人”，善于统筹规划学生小学阶段的英语整体学习，不要碎片化教学。徐老师指出主题情景是指基于教学内容和目标，围绕一个教学主题而创设的整体情景，是教学的主线，应贯穿于课堂始终，同时还要敢于创造性的使用教材。最后徐老师以五下unit2My favourite season为例，呈现了单元统整下的每课时的教学设计。 通过分课时情景的创设、教学文本的适度重构以及单元教学活动的有效设计，将各课时的语言学习与单元主题情景进行有效融合。 </p> <p class="ql-block">今天的两场讲座干货满满，为老师们今后的教学指明了方向，提供了新思路。“只有做到让学生在富有意义的情景中学习语言，这样才能发展学生的综合语言运用能力，促进学生英语学科核心素养的形成。”星星之火，可以燎原！我们会一直在路上！</p>