聚焦核心素养，落实立德树人——全国中小学班主任暑期研修

岚山区高兴镇工农小学丁佰慧

7月14日我有幸参加了在日照市金海岸中学举行的全国中小学班主任暑期研修，上午，我们聆听了廊坊师范学校刘银花教授的讲座——核心素养下，教师职业幸福的认知。 在《经典咏流传》唯美的音乐中，我们迎来了刘教授。刘教授从哲学、教育与幸福的关系入手，强调教师做教育要不停的追问，这样才可以从容地做教育。 教师要不断提高自己的文化修养，走在思考的路径上。刘教授提出，在这个物欲把人们的眼睛和心灵烧灼得通红；消费主义已经武装到牙齿；营养过剩和入睡障碍已成为时代病的今天，有一些被我们忽视的东西，需要重新认识；有一些被我们丢弃的东西，需要重拾。 超越凡俗，让灵魂歌唱讲台生命就会放出耀眼的光芒。教书育人是一个需要激情和爱的活动。教师职场真的很需要幸福的阳光。 教师职业幸福大厦的设计与构建。 刘教授的讲座是给我们内心的一场洗礼，教师应该静下来，让自己汲取文化，心平气和，优雅从容的教学，去宽容孩子，和孩子们一起构建美好，享受幸福。 下午，我们聆听了来自河北省保定市教师进修学校杨志超老师带来的讲座——提高教师专业素养，落实立德树人 杨教授提出，教学的入口是尊重，教育的出口是自立。 杨老师的讲座，对德育进行了透彻的分析与解读，也为我们分享了一系列一线实用德育方法，从细节入手，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。听完今天的讲座，感触颇深，教授们从教师职业幸福感讲到立德树人，总结起来，我认为就是教师和学生之间的尊重和爱，我们面对的孩子是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，就辜负了造化的赐予。在今后的教学生涯中，我希望是一个有感情的教师，而不是教书的机器。我希望不只是教书，也教他们做人。我希望能做到不单看他们的成绩，而要看他们的努力。我希望辅助他们学会思考，学会判断，而不只是背诵答案。我希望自己对教育永远怀有赤子之心，有激情有热情。