阳春布德泽，万物生光辉——河南省心理健康指导师高级研修班学习第一天

王利果

亲子关系

学习

孩子

教养

家庭教育

父母

依恋

心理健康

方式

子女

　 七月十三日，嵩县一行十一人在教体局督导室高智慧主任的带领下，不畏酷暑，赶赴古都开封，开启为期一周的高级心理健康指导师学习之旅。

看！大巴车上，大家挥手示意，一张张笑脸洋溢着学习的热情，充满着积极成长的信心。相信一周的学习定会学有所获，满载而归！

［开班典礼］

河南省心理健康指导师高级研修班开班仪式，由河南省教育厅关心下一代工作委员会董丞明副主任致辞。他提出社会上存在的生而不养、养儿不教、单亲等多种因素造成了孩子的心理问题较多，而心理健康教育在学校和社会都比较薄弱，这次研修将带领我们在专业方面更好的成长，为做好学生疏导心理工作打下良好的基础。简洁致辞，给力接地气，让每一个学员都期待着开课。

［专家授课］

为我们进行精彩授课的是：中国青少年研究中心家庭教育研究所所长；《少年儿童研究》杂志主编；中国家庭教育学会理事；中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事；中国青少年研究会副秘书长——刘秀英教授。

刘教授用平实的语言，渊博的知识把《构建和谐亲子关系，成就幸福家庭教育》讲得深入浅出、条理清晰。

课程从五个方面展开：

一、亲子关系概述。亲子关系是指父母子女关系。

二、亲子关系的意义。亲子关系影响子女健康成长，和谐的亲子关系是家庭教育走向成功的第一步。好的关系本身就是一种好的教育。

三、构建和谐亲子关系应当遵循的原则。1.系统原则。关注原生家庭的影响，有助于我们找到问题的根源。2.依恋原则。依恋是教育的资本，它会产生心理控制力，依恋关系的缺乏容易导致孩子犯罪。依恋感的建立应在12岁之前，抓住关鍵期。一定要注意孩子的教育不能外包；孩子的依恋对象不能变；父母的父母不是父母。3.成长原则。良好的亲子关系建立的目的之一是促进儿童的健康成长。关注成长而不是对与错、成功与失败、孩子犯错是用来学习的,不是用来批评的。

四、科学的教养方式。教养方式是父母在养育孩子的过程中通常使用的方式和形式，是父母各种教养行为特征的概括、是一种相对稳定的行为风格。教养方式是亲子关系的反映,也影响亲子关系的形成。教养方式通常分为四种类型：民主型、专制型、纵容型、疏忽型。民主型是高要求、高反应。对子女的行为有要求、有控制，但不是心理控制。对子女内心需求关心、接纳、给予温暖，并赞许、支持子女的建设性行为。民主型教养方式是我们推崇的一种教养方式、是最有利于建立健康的亲子关系、最为有效、但最为费时费力的一种教育方式。但我们一定要谨记：亲子关系不等于朋友关系，父母对孩子是一定要有权威和引导的，民主不是无规则，那些熊孩子都是无规则教育的结果。

五、掌握正确的理念与方法。好的关系比正确更重要；了解孩子的世界；提升孩子的幸福感。孩子出现问题要探索，孩子的哪些需求没有得到满足。当发现问题的责任在自己时，处理问题会减少太多的愤怒。

六、建立正确的亲子关系。亲子之爱是以分离为目的的，孩子的成长过程就是亲子不断分离的过程，与孩子分离是父母的必需学会的一课。

［学习过程］

“阳春不得泽，万物生光辉。”看看我们的学习热情吧！

［学习总结与反馈］

学习结束之后，高主任组织大家对学习复盘。他首先肯定了大家的学习积极性，让我们对学习进行总结。其次对我们明天的学习提出了新的要求。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。今天的学习将为我们以后的工作提供了坚实的理论支撑，我们会在工作中去践行、去传播。

美篇制作：王利果 史会娟 杨小静

图片提供：郭可可 杜巧斐 任建宏

陈桂飞 王建卫 杨海江

审 核：高智慧 赵文艺