登高博见，行迩致远，教学相长，踔厉奋发——寿光市初中教师暑期培训暨首届青年教师“三课”大赛

爱语文的魏晓英老师

为进一步推动我市初中青年教师更新教学理念、掌握先进教学方法、提升教育教学能力，深入推进基于课程标准的课堂教学改革，提高课堂教学效益，寿光市初中教师暑期培训暨首届青年教师“三课”大赛于7月12日—14日在世纪学校举行。 本届大赛采取“以赛代训”的方式，本着公平、公正、公开、严谨、科学、规范等原则，以竭力搭建青年教师业务能力提升平台，充分发挥团队精神，努力锻造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化新型教师队伍为指导思想。市教体局党组书记、局长韩效启，市委教育工委副书记黄本新，教科研中心副主任张瑞海，在世纪教育集团党委书记、总校长吉孟国和世纪学校(初中)校长马英义的陪同下，进行了现场观摩和指导。 　　“绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。”世纪园内一片清新静谧，室内比赛却进行的如火如荼。本届“三课”大赛由备课（教学设计）、上课（课堂教学展示）、说课+答辩三部分组成。各位参赛教师在备课室根据所抽课题精心备课。演课过程中，老师们各显神通，展示出了自己不一样的风采。他们或亲切和蔼，循循善诱；或自信从容，灵动睿智；或朝气蓬勃，激情四射。他们授课思路清晰，落实学科核心素养；教态自然大方，基本功扎实，对教材、课标、学情理解透彻；注重和学生的互动，充分体现了以学生为中心的理念，落实了教学评一致性。老师们的演课不仅展现了课堂的魅力与活力，更演绎出了新时代教师良好的专业素养和道德修养。 　　说课过程中，各位老师按照教什么、怎么教、为什么教以及怎样体现教学评一致性的思路，通过说课标、教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学反思等来阐述对这堂课的设计和分析。答辩过程中，评委的提问针对学习目标的达成、重难点的突破、评价任务的有效性等展开，选手的回答条分缕析，可圈可点。可以看出参赛老师们做了精心又充足的备课，他们的回答体现了学生的主体地位，符合教学评一致性，得到了评委老师的认可和赞许。 【青年教师参赛感悟】 　　第一次参加“三课”大赛，有紧张有激动。紧张的是在“演课”和“说课”方面我毫无经验，激动的是这又是一次自我提升的机会。“备课”过程中，我本着以学生为本的课堂理念，从教学实际出发，最终设计了四个课题。在同组老师们不遗余力的帮助与大力支持下，几经修改，终于定稿。当一切准备就绪，我在心里、家里、学校里，一遍遍地模拟，一遍遍地试讲，终于我不再感到恐慌，因为我看到了自己的成长。无论是对文本的解读、教学设计还是课堂活动的设置，我都比以前有了更深入的理解和探索。参加比赛确实很折腾人，但是所有的孕育都是艰辛而幸福的。 ——周少艳老师 　　三课大赛顺利结束，回想这半个多月以来的准备，从课堂环节到语言神态一次次的推敲，不停地推翻自己的设计和思路。但也正是在这一次次的修改中，才能逐渐提升自己。与其说这是一场竞赛，倒不如说这是一个锻炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。古人云：“以铜为鉴，可以正衣冠”。我想说:“以课为鉴，可以知不足。”这次活动，不仅锻炼了自我，更让我明确了自身努力的方向。同时要感谢地理组同事们一次次听课、磨课，感谢师父百忙之中的指导，感谢领导一直以来的关注，是他们的帮助让我生出无穷的力量。 ——李媛老师 第一次参加这种级别的比赛，既紧张又激动。回顾半个多月的备赛历程恍如昨日，英语组老师们在一起讨论的场景还历历在目。从教学设计到演课再到说课，英语组的老师们都给我提供了宝贵的意见和建议，大到整堂课的设计，小到每个环节的过渡用语都凝聚着老师们集体的智慧，正是因为有了这些意见和建议才使得我的课更加的完美。每一次经历都是生活给予的宝贵财富，是成长的必然。这次参赛，使我更加清楚的认识到自身的优点和不足，也为我以后的教学指明了方向，在今后的教学中，我将继续努力向优秀老师看齐，努力成为更优秀的自己。 ——崔宝莹老师 　　青衿之志，履践致远；行而不辍，未来可期。夺目的绽放，往往是一个厚积薄发的过程；坚实的积累，只为前方更美的邂逅。教学，是一场诗意的旅行；教学的赛场，则像一场脱胎换骨的修行。大赛为青年教师提供了观摩学习和讲课展示的平台，更是对他们教学水平的一次检阅。 寿光市初中教师暑期培训暨首届青年教师“三课”大赛圆满举办，为青年教师搭建了成长的平台，也是教学评一致性研究的一次创新性行动。参赛的青年教师满载而归。希望老师们坚守教学初心，扎根教学试验田，勇于自我革新，保持研究的热情，为促进学生核心素养的提升与推动寿光高质量教学发展贡献自己的智慧。