学做合格家长

临沂九小骆艳

为期两天的家访结束了，留给我一些感悟。孩子的教育是家庭和学校共同的责任，其实优秀的孩子更多来源于优秀的家庭教育。良好习惯仅仅依靠学校是很难养成的，父母是孩子最好的老师。在家庭教育中或多或少都会存在一些问题。反思自己，以期共勉。

一、缺乏沟通。

一部分家长们按时到场，匆匆完成任务，匆匆忙忙走了。这部分人里，有少数在平时非常关注孩子，孩子思想各方面发生变化会及时和老师沟通，这部分家长不需要再交流。还有一些是从来没和老师交流过的，孩子在学习和生活中需要沟通交流的时候也很少联系。有的家长缺乏对孩子的全面了解，一旦孩子出现问题，不能及时发现。

反思自己，不善交流，很少和女儿的老师交流孩子的情况。去年寒假大女儿期末成绩不是很理想，这才想起和她班主任沟通。其实，考试之前女儿有好多变化，老师都很了解，我却因缺少主动沟通，出现问题才知道。大女儿性子慢，但好在做事认真，不是很聪明，但胜在认真务实。临考前一个月，数学学习中出现了问题，难题做不出来的时候，也没有了继续钻研的耐心，各方面都松懈了。反思自己，如果能定期和老师交流，便能早些发现问题，及时鼓励开导孩子，及时让孩子调整学习状态。

二、孩子的学习过分依赖父母。

低年级出现上课不会听课，但周末作业完成的很好的情况。在学习中，父母应该是监督，指引的作用，不是全方面的给孩子二次讲课。全方面的二次讲课，会让孩子产生依赖心理，上课更没有认真听课的必要了，没听家长还讲呀。这种孩子一般自理能力，动手能力都很弱，学习能力也不强。

二宝在生活中就属于自理能力差的。小班就教她穿鞋袜，特别懒，每次都拿过来就穿，不看应该穿哪只脚，也不看袜子正反。现在天气热了，能不穿袜子，她绝对不穿，自己嫌麻烦。究其原因，三岁之前没有引导过，包办多了，她也失去了动手的兴趣和能力。

三、完全放手，送辅导机构。

工作太忙没时间管；自己文化水平不高，管不了；孩子不听话，一管就吵架……等原因，一部分家长完全放手，只要管的好，多少钱不是问题。家长的想法初衷是好的，但效果却不一定理想。有的孩子学了一些坏习惯，有的孩子觉得辅导班老师还会再讲一遍，不听课也没什么大不了。

只要家里有安静的学习环境，没有就创造，协助孩子制定学习计划，每天自己预习，这样更能培养孩子的学习能力和学习习惯。

四、过分焦虑。

以孩子的分数来代替孩子学习能力和效果的考察，期末考不好，感觉一个学期都灰暗了。有的孩子在幼儿园就把小学一年级的所有内容都学完了，有的家长们还纠结100以内的退位减法老是出错怎么办？

不同年龄阶段的孩子有不同的发展，过早拔高孩子，不符合孩子成长规律，对孩子来说不一定是好事。

孩子成长的过程，也是父母成长的过程。就像我们不能代替孩子学习，辅导班也不能代替父母的陪伴指导。父母传达给孩子的思想将是孩子一生的指路明灯。