一年级下学期班主任工作总结

萧萧

时光如梭，转眼间，我担任一年二班班主任已经有一年的时间了。作为孩子们在小学阶段的第一任老师，很高兴能和他们一起度过这一段美好的时光。在这期间，我付出了很多，也得到了很多，既有辛苦过后的劳累，也有收获时刻的幸福。看着孩子们在成长，在进步，我的心中就感到欣慰和甜蜜。 　　以下是我对本学期的班主任工作做一小结： 1、习惯的培养和固化 良好的学习纪律是教学质量的保证，良好的行为习惯是儿童终生的财富。本学期，我在学生初步养成习惯的基础上进行固化，再提出更高一层的要求。从坐姿、握笔姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾要保持自己课桌和教室的整洁，督促孩子养成良好的行为习惯。在每一节课上，我都会引导学生注意听讲。坐姿——身正、肩平、足安；注意写字握笔姿势——一拳、一尺、一寸；注意读书的姿势。学生发言，我会引导孩子把话说清晰，说完整，有自信。 　　2、培养孩子良好的卫生习惯 良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，和课堂行为习惯一样重要。为了培养孩子们讲卫生的习惯，我特别通过主题班会的形式开展讲卫生，爱健康的教育。而在日常，我总会叮嘱孩子们勤洗手,衣服鞋勤换，晚上睡前要洗漱。虽然很多事宜是在家完成的，但我想，只有做到常提醒，让这些好习惯深深地印在孩子的心里,才能达到预期的效果。也正因为我的“唠叨”,孩子们的卫生习惯和上学期相比,有了质的飞跃。孩子们每天都能穿的干干净净，头发、手脚也都非常干净，整体的精气神都有了。不仅如此，孩子们还从讲个人卫生到自觉保持环境卫生，现在班上的卫生也干净了很多,因此小红旗也多次到我班做客,每每得到小红旗，孩子们都会欢呼雀跃。 　　3.与家长的沟通 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。本学期，我更加注重家校沟通、家校合作。因此,我经常与那些顽皮孩子的家长和后进生家长沟通，共同想办法，帮助此类学生改正不良习惯，提高学习成绩。当教学取得家长的理解，有了家长的配合，教学工作就能做得更为轻松自如。例如：我班小崔同学是情商智商双高的孩子，但他特别调皮，上课爱接话，爱搞小动作，学习上超马虎，总是犯些低级错误。针对此情况，我及时与他家长沟通，说明他在校的表现和存在的问题，家长和我共同想办法，采取措施，促使孩子有了一些改变。有了家长配合，有了家长理解，学生的学习成绩也得到了很大提升。在这学期，我对家校共育的好处有了更深的体会。对家校共育有了更深一层的理解。有了家长的大力配合,几个同学的学习成绩有了很大提升，这就是家校共育的结果。在今后班主任工作中，我会加大与家长沟通的力度,让家校共育上一个新台阶。 　　4、班干部队伍建设还有所不足 建设一个良好的班集体，需要有一个健全高效的班级干部队伍。但是因为孩子们还太小，特质表现还不明显。所以班委会的选择和设置上还没有定型。我班的主要班干部就是学习委员，一直有意再培养几个班干部，却一直没有发现合适的人。所以，在出现问题时,没有能主动承担起班级事务的人，偶尔会出现混乱的局面。针对此现象，下学年，我想采用轮流制，或者直接把事情交给孩子办，从中选优，培养出得力的小助手。 　　5、严慈相济中过于严格，关爱不足 一直以来,无论在哪方面，我对孩子们的要求都非常严格。因为从我上学时就听家长和老师说“严师出高徒”这句话，从小的耳濡目染，促使现在的我在教育学生的过程中,一直以“严"字当头，让我忽略了“爱"字为先的教育理念，所以导致我在教育学生的过程中，忽略了个别孩子的感受，没让她感受到老师对她的爱。在今后的教育教学工作中，我力争做到宽严相济,用爱心和耐心对待每一个孩子,尤其是特殊家庭的孩子，给予他们更多关爱，让他们在宽松有度的环境下学习、成长。希望风雨过后会出现彩虹。 　　教育教学的路是那么漫长，但有孩子们和我一起在这路上同行，就不觉得苦累。一学期下来，无论是孩子还是我，都收获了很多很多。我能做的，就是继续努力，改掉不足，和孩子们共同成长，争取和孩子们一起向前走好每一步。