逻辑思维能力培养主题课程––《动物园里的新成员》

丹

亲爱的宝爸、宝妈们：　　思维课程中的每一个“宝盒”都可以发展一种与学习相关的能力，本期“宝盒”可以发展孩子哪方面能力呢，那就打开?“宝盒”来看一看吧。　　即将打开的是哪个游戏的盒子呢？动物园是小朋友最爱去的地方，那里有大象、老虎、猴子等很多可爱的动物。思维课程里也有一个动物园，您想知道那里面会有哪些动物吗？那就打开“动物园的新成员”这个宝盒一起来看看吧。 这个游戏能发展孩子哪方面能力？思维课程中把这类游戏叫“符号认知”游戏，是发展孩子对数字、字母等抽象信息的理解能力。具体到这个游戏主要是发展孩子对数概念的理解能力。 这个游戏的主要内容是什么呢？这个游戏共有4次活动，分别是“谁家来了新成员”“树林游戏”“拔河比赛”“水上表演”。 “谁家来了新成员”是对数的守恒的理解，即不受物体排列形式、形态、大小等因素的影响，正确点数动物并说出总数；“树林游戏”是能正确按数取物，或找出比指定数多“1”或少“1”的动物；“拔河比赛”是不受物体排列形式的影响，正确判断两组动物的多、少和一样多；“水上表演”是理解序数的含义。 孩子怎么玩这个游戏？“谁家来了新成员”游戏：孩子会尝试点数游戏图上排列不规则的动物，并准确判断动物总数。在点数的过程中，尽量做到不漏数、不多数。游戏时，教师还会将不同数量的动物卡片放入游戏图，来提高游戏难度。 “树林游戏”游戏：是一个两人游戏。游戏准备，两个人各选10张动物卡片和1套数字卡片（数字1~10），并把<树林>游戏图放在两人中间。玩法：两人轮流出数字卡片，每次出一张，另一个人则选出与数字一样数量的动物卡片摆放在游戏图上，并一起核对答案。难度升级玩法任意选择一个数字，让对方找出比这个数“多1”或“少1”的动物卡片，其它玩法同前。 “拔河比赛”游戏：孩子先通过目测判断每组队员是多、少、还是一样多，然后再通过点数（或对应比较）进行验证，每点数完一行，要将相应的数字贴画贴在队伍的最前方。 “水上表演”游戏：孩子会根据不同的方向的次序指令，判断<水上表演>游戏图中某个动物的具体排列次序，找出横排（竖排、圆圈中）相应的动物。如：如果有圆点的海豚排第一个，按顺时针方向，排在第三个的海豚是哪只，请你把它圈出来。 符号认知游戏中家长要注意什么？1、培养孩子养成细致观察的习惯。2、每次操作后，问问孩子用什么方法做到不漏数、不多数。3、让孩子养成用不同方法验证的习惯。4、孩子出现错误时，家长不要着急、不责备孩子。 对孩子学习和生活有什么好处？符号认知能力好的人，数概念发展好，计算方面能力强，上学后对数学学习有兴趣。生活中能举一反三，发现、解决与数概念相关的问题。 回家后，咱们怎么了解孩子的学习效果、跟孩子游戏？宝爸、宝妈们可利用已有的材料跟孩子一起玩，在玩的过程中了解孩子对游戏掌握的情况。点数和按数取物可以充分利用日常生活中的物品或生活活动来练习，如把小饼干随意摆放在盘子里，让孩子说出饼干的总数。又如，去买菜时，让孩子拿4个土豆，给孩子创设练习按数取物的机会等。还有，用买来的菜跟宝贝儿玩“蔬菜排队”的游戏，将茄子、西红柿、黄瓜、豆角、油菜排成一横排，提问：茄子是第一个，如果从左往右数，你知道排在第四个的蔬菜是什么吗？总之，只要您留意，生活中的游戏资源还是很多的哟，相信在您的引导下，孩子不但可以很好的理解数概念，而且对数学的兴趣会越来越浓厚，为他们学习数学奠定良好的基础。 部分练习展示