2021年7月，大家期的已久的小学英语线下继续教育于拉开了幕。在这一年里，尽管工体繁忙，却没有阻滞老师们参加培训学习的热情;尽管夏季烈日炎炎，却仍然坚持按时学习。因为，经历了教学的迷茫，他们渴望通过培训得到提高。于是，专注聆听专家报告，深入进行交流研讨，认真书写研修日志，保质保量完成作业，从中取知识营养，充实完善自我。 7月11日上午，我们聆听了赵文辉老师为我们带来《基于课堂环境的教学研究——教师行动研究之案例展示》的专家讲座。在学习中，赵老师为我们系统地讲解了在教学活动中如何有效解决教学中所出现的问题，赵老师从感知问题——确定问题——行动研究流程设计——实验实施——研究报告撰写等几个方面，并结合自己教学实际具体的讲解了教师如何行动研究。 7月11日下午，杨萍老师为我们带来了《核心素养背景下，思维导图在小学英语教学中的运用》的讲座。首先她为我们深刻地讲述了什么是核心素养，她说关注学生的核心素养有利于学生具备适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。在讲座中，杨老师也对如何绘制思维导图做了详细的阐述。作为一个在一线工作的老师，她经验丰富，方法得当，她的讲座可以说是我们进行教师教学的指南。 7月12日上午，克拉玛依市独山子区第二小学蒋潇晖老师给我们带来了《小学英语校本课程开发探究与实践》的专题讲座。他的讲座，引起我们对课本课程的思索。蒋潇晖老师为我们分享了独山子区 第二小学四合院家文化的校本课程，以英语诗歌诵读为主，拓展学生的思维空间。作为教师，如果拓展学生的课外阅读引起了继续教育的老师地深深思考。蒋潇晖老师的课件制作精美，信息技术的运用让我们叹服。 7月12日下午，克拉玛依独山子第六小学刘捍英老师为我们系统讲述了《探究提升小学生英语学科核心素养地有效路径的实践研究》专题讲座。刘捍英老师先阐述了什么是核心素养，然后阐述了提升小学英语核心素养的有效途径。同时用自己的实际教学经验讲解自己在实际教学中如何不断灌输学生的核心素养。使参加培训继续教育获益良多，跃跃欲试采取刘捍英老师的教学技巧运用到自己的实际教学中。 7月13日上午，克拉玛依市第三中学杨文娟老师为我们分享了《寓教于“戏”——教育戏剧在小学课堂中的运用》专题讲座。教育戏剧于核心素养相挂钩，杨文娟用自己的教学实践具体地为我们讲解了如何将教育戏剧引入到英语教学中。同时她所排演的戏剧《孔子》深深震撼了在座的所有老师，获得了阵阵掌声。杨文娟在教育戏剧中付出了巨大的心血，感染了参加教育戏剧的孩子，让学生发现了自己的潜力，使孩子们热爱英语，为孩子提供了更广阔的天空。让我们对英语教学有了全新的认识。 7月13日下午，独山子区小学英语名师工作室主持人王栓老师为我们带来了《小学英语单元整体教学设计与实践》专家讲座。王栓老师深刻剖析了教师为什么要进行单元整体教学和如何有效设计单元教学，同时为我们讲解了单元整体教学原则、方法、意义。使继续教育的老师深刻地理解了如何更好地把握教材从而进行单元整体教学。在以后的教学中如何更好地达到单元目标，使学生更好的掌握本单元的重难点。 在继续教育培训这段期间，参加继续教育的老师认真聆听学习，并认真做学习笔记，以下是老师们学习笔记分享: 作为一名人民教师，我们要做到:“给人一瓢水，自己要有一桶水。”只有在不断总结、不断反省、不断修正的努力下，教师的各项水平才能得到提高。经过培训后，我认为教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步。