<p class="ql-block"> 2021年7月12日至16日，长沙各区县（市）74名资源骨干教师在长沙市特殊教育学校参加“2021年长沙市资源骨干教师培训班”培训。此培训旨在更好地推动我市融合教育工作的良好发展，落实长沙市教育局《关于下达2021年长沙市中小学教师培训计划的通知》（长教通〔2021〕9号）文件精神。</p> <p class="ql-block"> 今天（7月13日）是培训第二天，全体学员继续积极参与集中线上培训。今天的主讲老师是南京特殊教育师范学院李晓庆教授，李教授为我们讲解了智力的涵义、智力结构的相关理论，并带领全体学员学习学龄前儿童50项智能筛查量表、古迪纳夫—哈里斯绘人测验、儿童智力筛查测验、瑞文推理测验、希—内学习能力测验、评估量表的使用方法等。</p> <p class="ql-block"> 李教授的讲课，既有高屋建瓴的理论高度，也有极具激励性的互动体验活动，全体学员积极参与，并不时提出自己的疑惑，李教授也都为大家一一解惑。</p> <p class="ql-block"> 据了解，一百多年来研究者从不同角度探讨智力问题，提出了各种不同观点，比较具有代表性的有比内的抽象思维能力、斯腾的适应环境能力、汉蒙的学习能力等。综上，智力是以思维能力为核心的多种能力的综合，它的最主要的功能就是学习和适应。</p><p class="ql-block"> 李教授提到，对孩子的智力评估正是基于以上研究结果，在特殊教育上可以进行特殊儿童的筛查和鉴别，对特殊儿童进行教育安置，制定教学计划，挖掘孩子的潜能，做到因材施教。</p> <p class="ql-block"> 今天课后交流分享由长沙市培智特殊教育学校杨曦倩老师主持。杨老师首先非常谦虚的分享了自己的学习感受：用心学习后，越能发现自己的不足。然后带领大家回顾复习李教授讲解的知识要点，并现场提问：什么是智力评估？智力评估的方法有哪些？智力评估方法的优缺点各有哪些？……</p><p class="ql-block"> 大家都积极举手回答，现场愉快的学习氛围一再推向高潮！</p> <p class="ql-block"> 长沙市教育局、长沙市特殊教育研训中心，为全市资源骨干教师搭建专业学习成长的平台，本次培训，精心组织，促使长沙市融合教育全面提升。在之后的教学中，我们且思且行且悟，不断汲取融合教育新理念，学习教育新技术，提升资源教师专业技能，让特殊儿童更好地融入主流社会，享受美好生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">高新区7位老师参加培训</span></p> <p class="ql-block">文稿：王春燕 张湘兰</p><p class="ql-block">照片：齐星 陆倩 刘艺 欧娟</p><p class="ql-block">编辑：张湘兰</p><p class="ql-block">初核：黄凯旋</p><p class="ql-block">终审：冯 灵</p>