质量分析明方向砥砺前行创新篇——记合水路小学2020～2021第二学期教学质量分析会

璐璐

“反思得真谛，顺意开远怀，梦萦八万里，灵机自天来”。2020-2021第二学期已落下帷幕，为了能及时反馈学业质量评价的情况，分析各班各学科质量评价成绩，更好的总结这段珍贵的经历，切实有效地找出更加合理优化的方法，学校在期末测试后，进行了语文、数学、英语及综合学科的教学质量分析反思会。 　　第一阶段：全校各年级和学科以组内研讨方式进行教学质量反思。教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。老师们结合平均分、优秀率、及格率，从纵向的班级前后对比和横向的年级均衡发展，围绕取得的成绩、存在的问题、改进的目标和改进措施四个方面进行了交流。老师们普遍认为，期末命题具有紧扣教材、知识覆盖面广，关注思维的过程和方法、注重对实际问题的分析和解决等特点，在今后的教学中，教师需要把研究的重心从知识传授过渡到素养提升和学法指导。此外，老师们还在学困帮扶、有效利用时间、家校沟通等方面达成了共识。 　　第二阶段：为加强全校教师的质量意识，促进全校教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，提高教学效益，2021年7月12日合水路小学召开学期教学质量分析大会，各学科主任就第一阶段的反思研讨进行总结交流。 　　语文学科范晓静主任指出，本次的试卷命题都源于课本，侧重于基础知识的考察，同时还重视基础知识能力运用的检测。试卷紧扣部编版教材的特点与新课标的要求，每个年级的要求层次分明，年级梯度体现非常明显，对每个年级都有书上语文园地字词句运用和日积月累的考察，这与今年六年级统考题的题型相似。这提醒老师们在今后的教学中要关注每个单元的语文园地，将园地知识贯穿在本单元的课文教学中。 　　张海燕主任就数学学科进行了分析。本次测试题型紧扣教材，涵盖了本册书的所有知识点，包括“你知道”中的内容都有考到，考查出了学生的真实水平。试卷难易程度设置适中，注重基础知识和基本技能，适当考查了学生的思维能力。通过本次测试，学生的计算能力要进一步得以巩固，这就要求我们注重学生学习习惯的培养，特别是答题习惯的培养，要重点着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的良好习惯。对于较难的知识点要注重让学生经历知识的形成过程，理解內在，而不是死记套路。多练，从量变到质变，形成数学思维能力。 　　邵金梅主任总结了英语学科的测试情况。一二年级英语通过闯关赛的方式进行了测试，三至五年级通过书面测试的方式。本次英语试卷紧扣教材，题量适中，难易程度适中。对学生语言的组织应用能力各逻辑思维能力的进行了重点考查，所以在平时的课堂练习活动中，教师对教材的开发与利用，还要加宽、加深，对句型的实际运用与情境的结合，还要多思考，以此让学生的英语学科知识收获更多，学科的学习能力有更大的提升。 　　刘春梅主任回顾了综合学科的教学工作。本学期科学工作本着用新课程理念和“三维四度”教学模式指导教研工作，大力推进科学课程改革与实施的目的，以新课程理念为指导，以“三维四度”教学模式为教学研究与改革的切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项实践活动任务。在全体老师的努力下教学工作取得了一定的成绩。 　　王芳主任做了道德与法治和心理健康教育的教研总结。本学期我校道德与法治学科的教研工作将以进一步推进基础教育课程改革为核心，坚持形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，从课堂表现、爱护校园、文明礼貌、个人卫生、特色作业等方方面面进行考察评价，尽量真实地体现学生的学习生活过程，促进我校道德与法治学科教学的优质均衡发展。在心理健康教育方面，我校每两周开设一节心理健康课，通过讲座普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养学生良好的心理素质。 　　教学校长丁建东肯定了老师们一学期以来工作中所做的努力，同时针对存在的问题指出了改进和努力的方向。通过教学质量的数据分析，是对学生一个阶段学习目标达成度的分析，更是对教师教的效度的深入反思，有效的教学准备是成功的基础，教师要精准了解自己的学生并做到精准施策，重视学生的习惯养成，充分抓住教研、备课、上课、作业、辅导几个关键环节，做到心中有《课标》，胸中有教材，眼中有学生，从而达到教师教而有道，学生学而有法，提高课堂效率，全面提高教学质量的目的。 　　最后，王国俊校长做总结讲话。王校长指出，我们不仅要看到数据，还要对数据背后的现象进行自己深入的思考。我们要通过精准的分析、负责的态度、有效的措施，对自身的教学工作有了更深入的研究，为下阶段如何展开有效的教学提供了强有力的抓手。作为教师，一定要重视教师个人的专业化发展，教师的专业成长水平决定孩子受教育水平，我们的教育教学中会遇到各种困难，但我们不要因为遇到困难而感到恐惧甚至止步，我们要带着积极心态走进教室，面对我们的学生。我们的教育对象是人，教育必须在孩子的内心起作用，才能收获效果。我们要尊重每一个生命，因此，我们要拥有合理、正确乃至远大的教育理想、教育信念与教育情怀，以及仁爱之心，围绕“三维四度”课堂模式的构建，做深度的探究和反思，将学科知识与教学知识融合起来，形成教师应有的知识谱系、知识图景和知识结构。王校长的讲话为全体教师明确了下学期努力的方向，相信全体合小教师迈着坚定的步伐，砥砺前行，必能再创佳绩！