<p class="ql-block"> 光阴似箭，日月如梭，半学期学习工作已经结束，紧张而忙碌的考试、阅卷工作也已拉下帷幕。为了进一步优化教学意识，总结经验、反思不足、寻求对策，从而更好地提高教学质量。长春市第二实验通达小学全体语文教师于7月12日上午召开了2020-2021学年度下学期期中考试语文卷面分析研讨会。李海瑛校长、袁华主任也全程参与并指导了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 朱欣桐老师对一年级试卷进行了详细分析：从答题情况来看，大多数学生字迹工整，书写规范，卷面整洁。但同时也存在许多需要改进的地方，学生的基础知识还需加强掌握，阅读与写作能力要继续提高，部分学生答题不够认真，要注意引导学生养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 一学年教师针对试卷分析，在今后的教学工作中，要从以下几个方面作出重视:</p><p class="ql-block"> 1.平时教学的时候注重基础知识的讲解与巩固。培养学生养成良好的写字习惯，引导学生总结识字、记字的方法，增加识字量。</p><p class="ql-block"> 2.加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力，在课堂教学中多教给学生一些答题技巧，灵活运用所学知识。</p><p class="ql-block"> 3.重视学习习惯的培养:仔细读题、仔细答题、仔细检查，养成良好的学习习惯。</p><p class="ql-block"> 4.教师在平时教学中应提高课堂学习效率，注重提高学生学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 5.多与家长联系，密切配合，狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予后进生更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进教学质量的提高。</p> <p class="ql-block"> 闫立辉老师对二学年试卷进行了总结：本次试卷所考内容都是书上的基础题，整体来说试卷比较简单。绝大部分学生的卷面都能保持书写工整。学生对于基础知识的掌握程度还是比较牢固的，但是部分学生缺乏认真检查的过程。针对本次试卷二年组教师提出以下几点改进措施：</p><p class="ql-block"> 1.要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知的互补。</p><p class="ql-block"> 2.在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯。</p><p class="ql-block"> 3.要在班上开展“一帮一”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。</p><p class="ql-block"> 4.要在写字指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，把字写得正确、端正而美观。</p> <p class="ql-block"> 李凯老师对三学年试卷进行了详细分析及总结：整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的提升，题量适中，提型丰富，是能检查学生语文素质的一份优秀试卷。 </p> <p class="ql-block"> 通过这次考试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且三年级语文教师也对以后的教育工作进行改进：</p><p class="ql-block"> 1.加强双基训练，字词教学尤以积累为主，要为学生提供更广阔的学习空间，积累名家名作。</p><p class="ql-block"> 2.学生阅读能力培养立足于课堂，教学中教师应给予学生自主学习的空间，每节新课讲完要有阅读方法的总结，要重视阅读方法的培养及良好阅读习惯的养成。</p><p class="ql-block"> 3.教师应有意识地培养孩子去认真书写、做事的习惯，认真审题，“不动笔墨不读书”的习惯。</p> <p class="ql-block"> 孙雯楠老师对四年级试卷进行了详细的分析与总结：本次试卷对四年级学生的知识、能力、习惯进行了全面、细致的检测，题量适中，难易适中，覆盖面较广。 试卷具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。</p><p class="ql-block"> 从学生完成试卷的情况来看，生字、词语的书写相对较好，形近字掌握准确，关联词语，修辞方法的使用也能够得心应手。</p><p class="ql-block"> 通过本次考试，还反映出学生一个普遍存在的问题，就是语言的综合能力还需加强。可喜的是四年组教师已经自上而下地调整了教学策略，并将在下学期的教学中，着重使学生爱上语文，并在阅读中提升学生的综合素养。</p> <p class="ql-block"> 迟丹丹老师针对五年级试卷进行了如下分析：</p><p class="ql-block"> 1.重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。</p><p class="ql-block"> 2.继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。</p><p class="ql-block"> 3.习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上下功夫，继续抓好学生的书写规范。</p><p class="ql-block"> 4.充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态：二是引导学生课外能主动读书、主动积累。</p><p class="ql-block"> 5.通过等级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大。加强对后进生的补差力度，抓好后进生转化工作。</p> <p class="ql-block"> 常凤华老师对毕业班试卷进行了分析与总结：纵观本次六年级试卷，可以发现题型更科学，内容更丰富。命题者普遍摒弃考试的甄别和选拔功能,以课标对评价的基本要求为依据,以教材内容为基础,以学生生活为原型,以发展能力、提升语文素养为宗旨，所命基础类题目角度更全面,阅读类题目梯度更明显，习作类题目指向更适切,能更好地引领教师重塑教学理念、改进教学方式,切实起到评价的导向和诊断功能。</p> <p class="ql-block"> 各个学年对试卷及本学期工作进行了认真与深刻的总结反思，全体语文教师纷纷表示：以本次考试为契机,认真总结经验,查漏补缺,学习新课标、研究新课标、探索新课标。在今后的工作中,直面问题,寻找对策, 增添措施，力避失误，提高我校小学语文的教学质量。</p> <p class="ql-block"> 在期末试卷分析之余，学校的优秀教师团队还倾心准备了精彩的教育心得分享，让在座各位教师收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 陈丽华老师分享的主题是：“传承经典，畅享古韵，追光而行”。对于古诗的教学，教师可以采用图片联想法，以趣激情法，分层阅读法，背景再现法进行教学。从陶渊明到李白，从李贺到毛泽东，利用古今对话的方式，从而加深学生的理解。</p> <p class="ql-block"> 闫立辉老师分享的主题是“学生如何通过仿写作文来提高作文能力”。针对为什么要仿写、仿照谁的写、仿什么、从仿到创造几个方面，结合自身三十年的教学经验，为大家讲解与分享。最终总结出，写作要由易到难，由浅入深，循序渐进，久而久之，学生的阅读水平和写作能力就会得到同步提高。</p> <p class="ql-block"> 朱欣桐老师结合本学期参加市里教学新秀比赛的过程和感受与大家共同交流。从笔试备考，到后期的抽课、现场上课几个方面总结了心得，为接下来的参赛教师提供个宝贵经验。</p> <p class="ql-block"> 通过本次期末集中业务学习研讨会的召开，让全体语文教师不断增强了反思意识，不断提升了教学的针对性和实效性。大家纷纷表示，一定要牢固树立优化意识，不断加强课堂教学和学生基础的强化，切实提高教育教学质量和水平，为二小通达更好的明天努力奋斗！</p> <p class="ql-block">策划：李海瑛</p><p class="ql-block">撰稿：李佳璐 孙雯楠</p><p class="ql-block">审核：袁华</p><p class="ql-block">活动负责：长春市第二实验通达小学教导处</p>