东街学校幼小衔接家长指导手册—东街学校幼儿园

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随着幼儿园三年生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多元的学习生活天地——小学。家长朋友和亲爱的孩子们都做好准备了吗？ 科学做好幼小衔接就是给孩子最珍贵的一份入学礼物。今天我们从这几方面作为指导，为孩子顺利适应小学生活打下坚实的基础。 幼小衔接，家长应持什么态度家长的态度既要积极，也要讲究策略一是激发孩子上小学的热情。 千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。二是全面关注孩子的发展。 一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。 家长要重点关注哪些问题 以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考。（1）孩子是否对入小学充满期待与向往？（2）孩子是否能与周围同伴友好相处？（3）孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？（4）孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？（5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？（6）孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？（7）孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？（8）孩子是否会重复简单的口信？（9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？（10）孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？（11）孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？（12）孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？ 家长如何指导自理能力家长是孩子独立生活能力的培养者 进入小学后，儿童的生活和教育条件将发生很大的变化。在幼儿园已适应的以游戏为主的活动形式变为以学校课堂学习为主的活动形式；幼儿由凡事依赖父母逐渐过渡到很多事情要独立完成；平时上学，成人给予关注、照顾的时间大为减少。因此，需要孩子树立规则意识、安全意识和自我服务意识，逐步提高独立生活能力，学会自己照料自己。 家长应有意识地进一步培养孩子的生活自理能力。 家长可与孩子共同制定作息时间表，合理安排学习和生活，让孩子成为时间的主人。为了保证孩子每天有10小时的睡眠时间，家长可让孩子每天晚上9时前就寝，早上7时前起床，8:10分准时到达幼儿园，以便接近小学的生活节奏。同时家长还要教孩子掌握一些必需的生活技能，如自己穿脱衣服、刷牙洗脸洗澡、整理书包，会洗自己的饭盆，自理大小便，会保管自己的物品（包括学习用品、钥匙、衣物等），遇到困难会寻求帮助等。训练孩子学会这些“身边的自立” ★设定闹钟；★听到闹钟铃自己起床；★自己穿好隔天晚上准备好的衣服，但父母可帮助检查鞋带是否系紧、衣服裤子是否穿反；★知道起床后立即洗脸刷牙，并且照镜子检查洗刷得是否干净；★养成早餐后上厕所的习惯；★检查书包和其他应该携带的物品（父母若要确认，最好别让孩子知道，以免影响他的主动性）；★出门前和家人道别，回家后和家人打招呼；★鞋子、书包和其他物品会放在固定的位置；★知道家门钥匙的重要性，会小心保管，产生责任感；★用洗手液或者肥皂洗干净自己的手，包括指甲；★知道脏衣服脱下后应该放在固定的地方；★吃饭姿势端正，会自如运用筷子，不挑食；★会说“我吃完了，请慢用”。 家长要培养孩子哪些学习习惯 学习习惯一般是指和学习有关的、由良好的心理素质支配下的行为和习惯。良好的学习习惯从学习规范开始。对于刚入学的孩子，您特别要关心他一些有利于学习和学校生活的习惯，如：（1）倾听和提问的习惯；（2）表达和发言的习惯；（3）阅读和书写的习惯；（4）记忆和思考的习惯；（5）遵纪和守时的习惯；（6）合作和分享的习惯。相信家长对培养孩子这些基本的学习习惯也会持赞同的态度。家长如何培养孩子的作业习惯 重视培养他们良好的作业习惯，对孩子形成责任意识、任务意识以及其他一些重要的品质很重要。为此，您不但要关心孩子良好作业习惯的培养，还要尽可能做到培养得法。您不妨从这几个基本的方面入手： （1）给孩子创设一个静心作业的环境。准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等等。孩子回到家后可以在这个“区域”做自己的事情。 （2）要注意让孩子定下心来做作业，不可以一会儿吃吃东西，一会儿看看电视，一会儿做这，一会儿做那。要养成专心做作业的习惯。 （3）要提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。一般一年级学生的回家作业时间为半小时左右，大部分孩子是能够在这规定的时间内完成的。 （4）要帮助孩子养成在一般情况下回家后先作业再玩耍的习惯。提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务，任务完成了，再去做其他事情会更轻松，更开心。 　　父母要从生活、学习、身心等各方面主动配合孩子成长，帮助他们顺利度过幼小衔接这个过渡期。