夏日美如斯，学习正当时——2021年学前教育“聚焦高质量，提升高品质”首届睿师汇高峰论坛

岚山区实验幼儿园

教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，为了不断地更新教师的教育理念、开拓教师的眼界，提升教师的专业化水平，2021年7月11日－7月13日，在业务园长代丽丽的带领下，我们一行五人参加了为期三天的“聚焦高质量，提升高品质”的首届睿师汇高峰论坛。 冯晓霞教授以《教育4.0全球框架与安吉游戏——兼谈我们为什么要学安吉》为题，阐述了“教育4.0全球框架”的具体内涵，并剖析了安吉游戏的基本过程与特点。从当前社会发展局势入手，冯教授指出学前教育未来发展方向，并向大家介绍了“教育4.0全球框架”的由来和具体内容。 她指出，在“第四次工业革命——人工智能”时代来临之际，我们的教育应由直接教学、记忆为主向创造性思维、主动学习转变，定义新的教育模式。她还介绍了教育4.0全球框架下，学习内容和经验的八大关键特征，包括全球公民技能、创新创造技能等。冯教授进一步阐述了“安吉游戏”与“教育4.0全球框架”的关系，指出安吉游戏中具有意义的深度学习以及这种学习中幼儿所表现出的新时代所需要的的核心素养的萌芽，并通过一系列鲜活生动的真实案例向我们详细讲解了安吉游戏活动的基本环节、材料选择等。 7.11日下午广西师范大学教授、中国学前教育研究会理事长侯莉敏教授与我们分享了《区域活动中幼儿及教师支持》，侯教授通过生动的实际案例剖析了幼儿园区域活动中的差异性现状，认识到幼儿游戏的不同水平，帮助我们理解何为活动，活动中儿童如何发展，支持幼儿进行富有成效的高水平游戏。 侯教授分享国内外的实际区域活动案例，从实际出发引导教师学习如何观察幼儿，在观察的基础上支持、回应幼儿，总结教师在高水平游戏中应具有的作用，最后侯教授指出幼儿游戏活动与有目的游戏活动之间的平衡才是幼儿园课程的关键。 　　7月12日培训继续进行，上午东南大学杨元魁博士为我们带来了关于《脑科学视野下的儿童发展、学习和教育》的讲座。杨博士从一些与脑有关的问题入手，阐述了当前存在的一些认识误区：脑袋大就一定聪明、开发右脑教育、皮纹测试等，从脑科学的角度解释了社会中存在的一些商业骗局。 还从脑科学的角度讲述了儿童学习与发展的两大重要部分：情绪能力和执行功能，还包括人生的三大叛逆期、脑发育的性别差异、脑发育的不平衡性以及幼儿的镜像错误和阅读障碍等等。从人的大脑及身体机能出发，研究如今幼儿教育和学习方式的转变。为老师们提供了大量的、科学的教育经验。 7月12日下午，北京师范大学教育学部博士生导师，开放大学特聘教授——冯晓霞教授从“入学准备”与“学校适应”、《指南》与入学准备、贯彻落实《指南》，做好入学准备三方面出发，让我们看到以《指南》为导向，做好入学准备的重要性，也让我们对幼小衔接工作的开展有了更清晰的认识。入学准备和入学适应之间有密切的联系，冯晓霞教授提到了两个概念：一般准备和特殊准备。一般准备是指使幼儿整个身心发展水平能适应小学生活。特殊准备指的是使幼儿具备学习小学算术，语文等学科课程的基础（态度、知识、能力等）。 最后冯教授分析《指南》中部分目标和教育建议对解决入学准备，入学适应等问题提供了基本途径和方法，进一步倡导教师贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，为儿童做好入学准备。 　　7月13日上午，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长，浙江省中青年学科带头人（学前教育）李克建教授为我们带来了《幼儿游戏学习环境评价与质量提升》为题的讲座。此次讲座分为理论基础，评价工具介绍，评价工具对实践的指导，质量提升策略等五方面，李克建教授从我们感兴趣的安吉游戏出发，让我们看到不断改进和前进的安吉游戏，对教师的角色也有了更深的认识。此次讲座我们也对ECERS—3量表、空间与设施子量表有了一定的了解，更重要的是李克建教授在讲座中借助评价工具对于建构区，角色游戏，自然科学等区域活动中的材料投放，教师作用等做了划分，也让我们开始反思如何更好提升幼儿学习环境质量。 　　7月13日下午来自东南大学的周建中教授分享《促进关键能力发展的幼儿园STEM教育活动设计与案例》，周教授指出随着教育改革的不断深化和社会对创新型人才需求的不断增加，STEM教育作为综合性的多学科教育模式，逐渐延伸到学前教育领域，给学前教育带来积极影响的同时也打开了培养幼儿科学素养的新思路。周教授以实际案例向大家解析如何引导幼儿进行探究，教学设计时需要理解哪些问题，如影子的秘密，我的小船。 总的来说，STEM教育关注幼儿的兴趣、需要以及对生活的感悟。在以幼儿为中心的探究性学习场域中、在与主题环境的深入对话中，幼儿用自己的方式表达发现，进而建立兴趣—探究—表达的探究学习通道。 　　本次培训活动在老师们的不舍中告一段落，但这并不意味着结束，而是代表着我园系列教研、培训活动的开始。后续我们继续深入教育活动的各个环节进行研究、实践，丰富自身的专业知识与职业素养，为幼儿提供高质量的教育活动！