苏州站 |博世培训 富纳参观

Miraitowa

▲

本站第二行程点

我们赴"博世汽车公司"学习

博世公司概况

博世是德国的工业企业之一，

且德国产品素以其出色的品质、

信誉和技术水准闻名于世，

博世继承并发扬了这一传统，

所有产品都依照

最严格的德国标准设计生产，

主要从事汽车与智能交通技术、

工业技术、消费品和

能源及建筑技术的产业。

利用技术与数据，

增强一线员工的创新能力，

主动建设技术能力和软实力，

培养管理人才实施敏捷的工作方式，

提高透明度，

通过自动化和数字化技术

改进日常配置和操作任务，

组织调整促进数字化转型，

提高一线员工解决问题的能力和协调水平。

多年来，博世一直注重创新能力，

精益求精，保证速度的同时保证质量。

同时，公司非常重视员工之间的国际交流,

员工可以通过培训后，调动到不同地区，

以此来加强集团内部的全球合作

以及由此而带来的国际间的知识交流。

国际先进智能制造企业人才需求分析

1：利用技术、数据，增强创新能力

2：软实力和技术能力，培养管理人才

3：实践敏捷的工作方式，提高透明度

4：通过自动化和数字化技术，

改进日常的装配和操作任务

5：提高一线解决问题的能力

6：组织调整，促进数字化转型

博世苏州职业培训中心
（原博世苏州学徒培训中心，

简称“TGA”）

——是为技术人员提供

定制化和灵活培训的最佳平台，

并以此支持企业的发展。

TGA提供的服务：

1、学徒制培训

2、定制化产品及技术支持

3、培训服务及一线员工转型

4、企业内技能等级鉴定

双元制教育

博世苏州学徒制

博世苏州学徒制是2007创立的，

是通过三个方面来衡量学生的发展。

第一个方面专业能力，

就是在自己专业领域的一些学习状况。

第二个方面方法能力，

通过学习，分析，工作等。

第三个方面社会能力，

主要培养学生的责任感

以及团队沟通、协作能力。

这样学生培训完成后

才会成为一个

全方位，多层次，宽领域发展

的全能型人才。

博世公司是以一种学徒制+项目：

3+3的形式来举行人才培养。

第一年主要在学校学习理论知识；

第二年则是在企业，

通过理论知识进行实践操作；

第三年通过与德国的合作，

学生考取专业性的APH初级证书，

前期三年培训结束后，

学生可自主决定去留，

留下的同学可在培训中心，

一边工作一边进行下一步深造，

培训公司通过学生学习

进行后期的国家级工程师认证。

双元制教育就是

学校理论知识+企业实践操作，

两者相结合，

培养出适用于企业的复合型人才，

并非单一的是多元化的。

机电一体化技术专业 助力中国制造2025

引领智能发展 培养智造人才

机电一体化技术是智能制造的“发动机”，

机电一体化人才被国家列为

21世纪社会发展最急需的

十大专业人才之一。

随着“中国制造2025”的提出，

大量传统制造业向智能制造转型升级，

自动化成为企业发展主流，

智能化成为企业发展的必然选择。

机电一体化技术是计算机技术、

数字控制技术、

光学技术与机械技术的相互交叉与融合，

是诸多高新技术产业

和高新技术装备的基础。

富纳智能科技有限公司

感受富纳自动化设备

富纳智能科技，

成立于2017年，

是一家以技术服务

为引领的教育科技公司。

富纳的业务发展贯穿

智能制造领域技术人才

的培训、实习、就业、择业全职业周期。

在全面建设社会主义现代化国家新征程中，

职业教育前途广阔、大有可为。

要坚持党的领导,

坚持正确办学方向，坚持立德树人，

优化职业教育类型定位,

深化产教融合、校企合作。

深入推进育人方式、办学模式、

管理体制、保障机制改革；

加快构建现代职业教育体系；

培养更多高素质技术技能人才、

能工巧匠、大国工匠。

活动的最后由郭家星主任

为大家颁发证书

同学们拿到证书心情都比较激动

同学们在本次活动中收获满满，

有的同学对于专业兴趣更加深，

有的同学及时改变培养方向。