漫溯书写教育满载一船星辉——郯城二小赴全国中小学规范汉字书写教育高级培训纪实

予彤

京郊云影合，千里雨声来。尽洗红埃去，并将清气回。每一次远行，都是为了遇见；每一次遇见，都是一次学习；每一次学习，都是一场盛宴。 　　为了弘扬传统文化，提升师生的汉字书写能力，推进写字教学工作，培养学生良好的书写习惯，在郯城县第二实验小学刘红校长的大力支持下，在教导处主任乔士芹带领下，我们一行8人于7月12——7月14参加了为期两天半的全国中小学规范汉字书写教育高级培训活动。教育是传承的过程，师者必先厚积而后薄发，我们潜心研修，只为共同仰望汉字书写教育的璀璨星空。 汲智者思髓 🌹🌹🌹王文湛教授作精彩报告🌹🌹🌹 　　资深教育家、国家教育部基础教育司原司长王文湛教授做了关于“提高质量是新时代基础教育的首要任务”重要讲话！王司长首先抛砖引玉提出了两个问题：假如我是孩子？假如是我的孩子？来引起大家的共鸣！然后通过对党中央基础教育改革的深刻剖析引导大家如何做一名政治过硬、品格高尚、业务精湛、教育有方的优秀教师！同时，王司长还明确指出：教学基本功是教师从事教学工作必须掌握的基本技能，而学好书法，则更加有助于高质量人才的培养！ 王司长的讲话中既有政策的解读、方法的引导，也有对大家的殷切希望！鼓励大家尽自己的一己之力在书写的道路上做深、做细、做精，力争向书写教育更深出漫溯！ 🍀🍀🍀张世平所长作精彩报告🍀🍀🍀 　　面对“书写键盘化与汉字形体陌生化”的现状，教育部语言文字研究所原所长张世平在此次会议中做了“关于规范汉字书写教育”的精彩报告！张所长深入浅出地从教师方面存在的问题、学生方面存在的问题、以及问题产生的原因三个方面分析了当今汉字书写的现状！同时，他还强调：规范汉字书写教育不仅是书法的教育亦是对孩子美育能力的培养，一定要高度重视！ “一种能力，两种意识”，强调了规范汉字书写的重要意义！对于中央精神与国家政策的解读更加坚定了我们规范汉字书写的信心！让我们在专家的引领下且学且思且成长！ 💐💐💐高盛老师作精彩报告💐💐💐 　　高盛老师围绕“汉字书写教育助力中小学示范校建设”作了精彩的报告。“一灯能破千年暗”所谓的一灯是指每个学校的“特色”，特色学校的核心特点：人无我有，人有我优，人优我精。 书写中国为书法特色学校的建设提供了专家引领、完善体系、国家级成果、搭建平台。四位一体+AI体系为书写提供全面解决方案。标准化的教学方法，标准化的教学实施，标准化的师资复制，标准化的效果呈现让师范学校的打造有了标准的技术支撑。 示范学校的建设是一个教育者内心的撼动，只有完整的体系加持之以恒的努力才能开出灿烂的花朵🌺。 🌼🌼🌼赵淑红校长作报告🌼🌼🌼 　　赵校长围绕“通过书写中国教学系统+教材使用如何提高教师书写授课水平”做了详细报告。 首先她从自己的教学经验说起。从一开始通过多种方法提升书写，但效果甚微，到接触4s练字法后孩子们的书写突飞猛进，感受到了书写中国的神奇魔力！赵校长强调书写的重要性，列举写好字受益终生的生动案例，并展示了参加书写中国书写训练后各年级孩子们和老师们的作品，让人赞叹不已。 　　随后，她从三个部分具体阐述了如何通过书写中国系统和教材提高书写水平。第一，保证时间，把写字纳入教学管理系统。第二，榜样示范，师生共同成长。第三，使用配套教材，做到学与练的完美结合。 “笔底千花别样红，翰墨飘香润人生”，我们要有十年如一日的恒心，不怕苦不怕累的毅力，写好中国字，继续探寻书写的魅力。 🌸🌸🌸张立国副校长作报告🌸🌸🌸 　　但凡成就大事者，无不具有挖井精神。蒙阴八一学校的张立国副校长作了《依托书写中国筑梦八一书写》的精彩报告，向我们分享了书写中国特色校经验。 万物皆规律，有法自然成。无论八一经验还是二小经验，都是领导重视加上督促落实，以及全体师生的坚持，坚持，再坚持。相信依托书写中国平台系统，扎实系统地推进“4S练字法”，以活动为推手，坚持每日练字打卡，坚持每周上好写字课，发挥好骨干教师示范引领，组织好师生写字比赛，我们一定也可以实现“依托书写中国打造墨香校园”的梦想，让每一个二小学子都能写一手漂亮的中国字。 燃思想火花 🌺🌺🌺张法老师作报告🌺🌺🌺 　　7月12日下午，由张法老师就“互联网＋”汉字书写教育提升方法与技巧进行汇报。首先，张法老师提出书法教育究竟应该怎么搞这个核心问题，引发了参会老师们的深度思考。接着，张法老师就以上问题给我们提出了解决方案:一是明确一个基本概念；二是理解一个底层逻辑；三是善用一套解决方案；四是遵循四步基本训练。最后，张法老师明确指出了教师在书法教育上最重要的就是纠错，纠正的落脚点在于三姿势和五动作。 习先进之法 　　13日上午张法老师继续就“互联网+”汉字书写教育提升方法与技巧进行汇报。 学习是为了不断更新和提升我们的认知。张法老师深度讲解了三姿五动作。面对学生普遍存在的两个问题，他给出了很好的解决方法：只要写字时能做到两臂收，就能很好地矫正学生写字勾腕的问题；练字本偏右放能矫正学生书写歪头的问题。练字就是练手、练眼、练心的过程，“稳、灵、熟、快”手眼脑协调才能画好五幅画。写字需要用上三化：动作标准化，书写节奏化，笔法简单化。用上以上三化再加上刻意练习，日日坚持，就写出一手好字。 　　此外，张法老师强调，笔画是通过标准化的动作写出来的，而不是画出来的。而要想写好笔画则必须遵循以下四原则： 准：不仅动作要准确，位置也要准确。 挺：挺拔有力，注意力度和速度的控制。 顺：书写过程顺畅流利。 精：书写效果精美。 张法老师以“撇、捺、横折折折勾、横撇弯钩”等较难的笔画为例，细致地讲解了书写要点，并手把手地指导现场老师进行书写训练。 　　最后，张法老师详细阐述了“结构定位训练”法则，让我们对汉字四种结构的书写有了进一步的理解与掌握。 蓄语文之力 　　“深耕细作走西东，不待扬鞭自奋蹄”。学习让我们的心灵震撼，学习让我们的思考深入，学习让我们的智慧碰撞。心怀之法，定会让笔尖在指间跳动，让汉字在纸上飞舞。 　　乔主任将郯城二小书写中国的优秀做法和取得的成果分享给与会代表🌸🌸🌸 认真聆听，虚心请教就是成长的模样~ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！ “余音绕梁，三日不绝”，交流碰撞火花~ 　　经过两天精彩的培训活动我们已积蓄能量，顺利通过结业考试并获得证书！我们将带着自己的所得、所思、所悟继续踏上新的征程！ 　　  撑深度学习的长篙，我们向书写教育更深处漫溯，满载一船星辉，在教学实践里放歌……相信，只要我们持之以恒，不断练习，定会引领学生把笔尖上的舞蹈，纸面上的芭蕾跳出最美的姿态！　 策划:乔士芹图文:颜丙艳郭方丽冯文心李海玲赵文娣曹一凡编辑:王洛凤