<p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。为了促进我园幼儿在入学前具有良好的心理准备，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助大班幼儿顺利度过这个转折期，我园于2021年7月12日开展大班幼儿幼小衔接系列活动。</p> <p class="ql-block"> 活动一：邀请小学的哥哥姐姐到幼儿园做客，向大班小朋友介绍丰富多彩的小学生活。</p> <p class="ql-block"> 对哥哥姐姐仰慕的小眼神</p> <p class="ql-block"> 通过面对面的交流，大班的小朋友初步了解了小学生的学习生活，也使大班小朋友与小学有了一次亲密接触，小朋友们也感受到了小学与幼儿园的不同之处。</p> <p class="ql-block">姐姐，上小学后有很多作业吗？</p> <p class="ql-block">姐姐，上小学后早上几点上课呀？</p> <p class="ql-block"> 通过积极有效的互动使小朋友们建立了自信心，为他们快乐健康的适应下学期的学习生活打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 活动二：邀请我园从小学转岗的顿珠多吉老师给大班小朋友上了一堂藏语言课。</p> <p class="ql-block"> 教学中，老师以小学生的标准来要求幼儿，以小学生的模式来规范幼儿，孩子们都学得非常认真。</p> <p class="ql-block"> 活动三：幼小衔接、参观小学。</p> <p class="ql-block"> 为了更好的做好幼小衔接工作，帮助大班幼儿全面直观的了解小学，以积极的心态迎接小学生活，7月12日下午，进行了“幼小衔接、参观小学”的活动，大班小朋友在老师的带领下，一路兴致勃勃的来到了经开区小学，和小学来一次全方位的亲密接触。</p> <p class="ql-block"> 虽然天气很热，但是能来小学参观，我们还是很开心的。</p> <p class="ql-block"> 经开区小学的老师们都好热情呀。</p> <p class="ql-block"> 在小学老师的带领下，孩子们参观了音乐室、操场、餐厅、教学楼、大礼堂、篮球场、藏文书法体验室等。</p> <p class="ql-block">音乐室</p> <p class="ql-block">让我弹一曲给你们听吧</p> <p class="ql-block">教学楼</p> <p class="ql-block">藏文书法体验室</p> <p class="ql-block">大礼堂</p> <p class="ql-block">篮球场</p> <p class="ql-block">餐厅</p> <p class="ql-block">操场</p> <p class="ql-block"> 在藏文书法体验室中，孩子们都认真书写，教书法的老师还指导孩子们握笔姿势和正确书写方式。</p> <p class="ql-block"> 孩子们还走进了课堂，静静观看了小学生上课的场景，有序的课堂纪律、摆放整洁的学习用品、端正的坐姿、让孩子们体验到了小学和幼儿园的不同，听着老师生动的讲解，孩子们对上小学做小学生有了更加强烈的愿望。</p> <p class="ql-block"> 通过一系列的活动，孩子们亲眼所见、亲耳聆听、亲身体验、直观的了解小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，在身临其境的体验中，对小学的环境有了初步的认识，感受到小学的学习气氛，激发了他们对小学生活的向往和做小学生的愿望，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础，相信不久的将来，他们一定能迈着从容的步伐走进小学开启新的征程。</p>