<p class="ql-block"> 7月4日白天，无涯团队开启了轮轴接机模式，我感受了一次到机场不上机的体验，初次相遇初高中孩子们和对接Nick老师，幸运的遇到留下同车前行的浩然老师。</p> <p class="ql-block"> Nick与我交待完一些信息和资料，也许是习惯和责任，等候人齐，亲自拖着行李箱断尾协助送上大巴，点齐人数，再拖着行李箱回机场候下一批孩子。</p> <p class="ql-block"> 到目的地后让我印象最深刻的是住宿调整、第一天的晚餐和分配到凌晨的物资，我想每位老师都挺疲惫的~用几个关键词来表达:精疲力尽、协调情绪、懵乱无奈、厨师受挫。</p> <p class="ql-block">第二天，开启一天高强度的支教教学集训，现场80多人一天里在文昌市会文镇烟墩小学四楼会议厅把3天课程吸收、操作，熟悉教学场地，分教室分班检查设备，协调当地校长调整教室等。</p> <p class="ql-block"> 集训完，匆忙吃完晚饭，开启备课教研第一天课程的夜间模式，两个学校分开进行，我所带的学校10个班，还得交代明天分班带小学生的流程。那一夜，备课到了凌晨，2组互相试讲，Nick老师负责排顺序催促学生，伴随着不断跳闸的环境，汗流浃背的结束了明天的备课试讲，焦虑紧张的一晚期待你们见到自己娃的时刻，不知道会碰撞出别样的精彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 7月6日8点，上课的烟墩小学生集中学校，符校长组织点名让各小组老师领着属于自己班级学生回班，真的有种开学分班的体验，接下来的4天都是你们的娃儿们了。</p> <p class="ql-block">第一天的课程:破冰游戏、航天知识课、水火箭制作与试飞。小老师们对身份的转换还不适应，如何破冰与孩子们建立关系，也是如何突破自己主动靠近他人的过程。而我和nick老师游走于各班查看上课情况，随时提供适当的帮助和处理问题，领队罗老师和李老师为小老师们的第一天做摄影记录。</p> <p class="ql-block"> 结束了第一天的课程，孩子们确实体验了一翻不一样的班主任及任课教师感受。晚饭后继续迎来夜间备课研讨时光，这次Nick老师换了另一个备课房间（结束跳闸的炎热环境），继续按组轮流试讲，主要顺流程，给出多余时间让学生完善其课件。这次比上次提前结束了，接下来的明天又是你们的主场了（如果没有台风的话）。</p> <p class="ql-block"> 琢磨不定的台风叫停了一天，所以应急课程预案启动，最终开始了备课半天，试讲半天的计划，疲惫的心也就抽空回了个血。</p> <p class="ql-block"> 调整后的第三、四天课程进行了压缩，并延长日常课时排课，同时为避免雨天自己户外场地的问题，第三天课集中安排了室内课程:神奇的火山、这是我的家乡叶。</p> <p class="ql-block"> 第三天的实验和动手制作家乡叶子图，在小老师们的引导和思维激发下孩子们都发挥了自己的想象能力，创作了很多出彩的作品，分享环节充分鼓励孩子们的言语表达能力，个别小老师还得随时处理班级中的偶发小矛盾，这班主任的能力蹭蹭上升啊。“有学生感慨，当老师太不容易了”，哈哈哈，那是确实，体验了，感受的就知道了。</p> <p class="ql-block"> 终于迎来支教的最后一天，户外活动都集中到了这一天:水火箭比赛、齐心协力团体活动以及送别。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 万众期待的一刻在活跃的操场上隆重开启。赛前的场地设置，规则和赛事的升级，特别奖项的安排，使得整个比赛既有趣、有序、激情和燃爆中进行，Nick老师的主持在背景音乐声中把活动推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 经过一上午的比赛精力耗损，下午的户外改为室内进行，主要是叠叠杯比赛、互赠礼物和送别环节，虽然小老师们几乎每天都在送礼物，设奖励。</p> <p class="ql-block">送别的合影留念总是让人恋恋不舍～小老师们特意从自己的家乡带来的特产、礼物和明信片，给孩子们写上祝福和心里话，孩子们也写下自己对老师的感受，短短4天相处却已建立了深厚的师生之情。</p> <p class="ql-block"> 为期7天的海南支教之旅圆满结束，烟墩小学的符校长为各班小老师们颁发支教证书，感谢符校为这次海南青少年支教体验提供教学场地和支持，告别了学校、告别了学生，感恩遇见和生命的触动，对于愿未来还能不期而遇，愿烟墩小学孩子们的未来不是梦，走出家乡，回归家乡，造就家乡～</p> <p class="ql-block">【特别触动与花絮】</p><p class="ql-block">作为这次47名支教10个组小老师们的教学指导老师，很累并感动着。</p><p class="ql-block">见证支教孩子们的成长:从一开始的漠然，不知所措，再到融入班级，用彼此心与心的贴近建立了师生关系；面对试讲从不断焦虑退缩的状态到跨越了这个瓶颈体会到现场讲课的满足；从对孩子情绪无从下手到找到方法解决，帮助内向的孩子表达出自己的意愿，用合适的方式参与课堂；从临时状况的频发和对上课的不自信，到讲自己家乡时的自信；从因为自己的出错而用尽全力补救后收获成功的喜悦；从课堂中自我发挥中找到创意教学的方法；充分利用已有资源和自身优势结合课堂教学。每个你们都有不一样的特色，不一样的闪光点，如同你们看到烟墩孩子们的亮光一样。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【触动和经典关键词】:陪伴、真诚、呵护、鼓励、关心、担当；扯断的树枝、有意思的“蹲”布、丢失的钥匙、从桶装水到饮水机（默默骑着电动车帮我们换水的符校）、剩下的晚餐、打印的彩色奖状、意外发现的空调、真草坪的操场、放学后的篮球、夏日爆晒的上学路上、会开玩笑的台风天、无处不发的物资领取、拿不完的快递、流水作业的试讲……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 记得在一次交流中，符校谈到乡村学校发展的困境：文体、科技、信息技术类教学的缺乏，师资力量的薄弱，反聘教师作为临聘教师待遇的无奈放弃等，希望未来能有更多的送教机会或者教育扶持政策，真正解决乡村教育土地贫瘠的问题。</span></p> <p class="ql-block">我的娃们和你们的娃们，默默无处不在无处不顶上的贴心全能Nick，随时调度做学生工作的珍珍老师，爽快干净利落被学生喜爱的罗老师，默默盯着守着孩子们的李老师，还有我们轮轴转的三人组。</p> <p class="ql-block"> Nick老师和珍珍老师无时无刻手机处理着各种问题，在无人问津的角落默默地处理料理着整个团队方方面面的安排。</p> <p class="ql-block"> 作为你们的带队老师，见证着小老师们的成长~</p> <p class="ql-block">再见了~孩子们，有缘江湖再见！</p>