以梦为马，不负韶华———海林林业一中新高一班主任团队

风轻云淡

他们用严与爱蕴育班集体的土壤，播种拼搏向上的种子；他们用平等尊重构建班集体的舞台，演绎乐观自信的精彩。他们青春着孩子们的青春，他们梦想着学子们的梦想。海林林业一中新高一的班主任邀请你，共同策马扬鞭，驰骋知识的原野，奔赴理想大学的殿堂…… 　　李伟，中学一级教师，有多年的班主任工作经验和学年主任工作经验。曾获得总局级“优秀教师”“骨干教师”，市级“优秀教师”，市级“四有好老师”等荣誉称号。 　　教育感言：艺无止境，学无止境。 我始终认为，只有不断学习，不断更新教学理念，才能适应新的学生、适应新的教学要求，所以，老师必须紧跟教育的发展，把握时代的脉搏。在工作中，我勤于思考，更善于总结。我们要鼓励学生做一个有思想的人。任何一个学生，无论他学习成绩如何，无论他日常表现怎样，在我的眼中，他都是独一无二的，独特的个性和思想在我看来,就是一个人的财富，每名学生都是值得我们全力付出，因为未来是他们的，我们呵护着他们就是呵护着我们的未来。 　　作为教师一定要教育学生诚实做人、坦诚做事，不掩饰、不回避，以真诚的态度面对各种问题。随着年龄的增长，我越来越觉得生命之短暂，时间之宝贵，在有限生命里面，该做的事情太多了，所以，我们没有时间掩饰，我也从不掩饰自己的观点，因为我觉得，人的交往中，以诚相待是成本最低效率最高的交往。做到真正的以诚相待并不容易，说真话需要勇气，承认并直面自己的缺点更需要勇气，我希望在我潜移默化的影响下学生能有这样的勇气和信心。 一片森林里，每一棵树都是重要的；一片花园里，每一种花都是美丽的。让我们用爱呵护每一位学生，三年树木，静待花开。 　　司玉梅，2006年毕业于哈尔滨师范大学，中教一级，历史教研组组长，从教15年，带过4届高三，担任9年班主任，2015年以来连续担任两届文科点班班主任，所带班级高考成绩突出，培养出王梓琪、郭玟含等多名海林地区文科高分生。曾获“森工总局学科教学能手”、牡丹江市“优秀教师”、海林局级“三八红旗手”“骨干教师”“优秀班主任”等荣誉称号，教学设计、教学论文、课堂教学比赛等多次获得国家级、省市级奖项。 　　教育感言：爱字当先，做学生成长的引路人。正如习总书记所说：“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。 　　从教十五年，反复思考过自己想成为一个什么样的老师，学生喜欢什么样的老师，自己在学生的眼中是一个什么样的老师。我曾经困惑过、迷茫过，随着教学经验的积累，我逐渐更深刻地理解了作为好老师有一条是必须具备的，就是要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与同学的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。 　　“无差别对待班级的每一个学生”是我多年来做班主任的基本原则。我始终坚信每一个学生都有自己的闪光点，总有自己能够发挥特长的领域，所以我欣赏每一个学生，鼓励他们发挥自己的优势，用欣赏增强学生的自信。 班主任是学生在高中三年接触最多的老师，最亲近的老师，身为班主任除了传授他们知识之外，还要给予他们更多的关爱，走进学生的内心，陪伴他们从高一的稚嫩走向高三的成熟。老师无私的爱是学生心灵的太阳，它不仅能温暖孩子的心，同时还能照亮孩子的一生。 　　崔倩楠，2007年毕业于哈尔滨师范大学从教至今，教龄14年,一级教师。曾获得市级“优秀教师”、海林局级“骨干教师”“教学能手”“师德标兵”“优秀班主任”等称号，教学设计、教学论文等多次获得国家级、省市级奖项。 　　教育感言：学校教育，离开爱，善与美的种子不会自然萌生，离开理智的管教，诸多美好的品行也不可能自动形成。  “爱”是人类社会永恒的主题，作为一名班主任，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐；爱学生，要以尊重和信赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，我感受到可以经常从小处着手，从学生关心的事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。还要注意及时和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，从学生实际出发取得更好的教育效果。 　　学会欣赏，是爱的前提。欣赏是教师有效实施教育的重要途径之一，它不仅包含了理解和宽容，更重要的是把学生当成自己的孩子；不仅要欣赏优秀孩子的优秀品质，还要学会欣赏孩子的缺点和失误。有一句名言说的好：“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”只要在教育中使用方法得当，就能使“诗人”真正成为李白。 　　用心沟通，让每一个孩子感受爱。留心观察，深入了解，针对不同孩子的特点用心沟通，引导孩子们共同进步、共同提高。孩子的潜力是无限的，每个孩子能做的，比我们想象的要多得多。 泰戈尔曾说过：“真正旳目旳不在于达到极限，而在于追求无限旳完美。”教育是没有极限旳，但我们可以追求过程旳完美。相信在严与爱的合力下，每颗星星都能闪耀自己独特的光芒。 　　高中群，中共党员，大学本科学历，毕业于齐齐哈尔大学人文学院政治系思想政治教育专业，中学一级教师，国家级“研究型教师”，多次在国家级刊物发表论文，并获壹等奖；担任省级课题主持人，参加省级教学基本功和并获得教学设计壹等奖；荣获省级“教学能手”，森工总局（地市级）“优秀教师”和“骨干教”、牡丹江市“疫情期间录课先进个人”、海林市“优秀共产党员”、校级“优秀班主任”等称号。他的带班理念是学习第一，能力并重，让学生开心、快乐地成长。 　　教育感言：  “师者，所以传道受业解惑也。”从教12年，谈不上有教学经验，但我拥有12年、四届毕业班的教学经历。这些经历对我来说，是宝贵的财富，让我深切地懂得教育的真谛在于育人，以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任。    百年大计，教育为本！教育大计，教师为本！作为一名教育工作者，我要以习近平总书记提出的“四有”好老师的要求为标准，提升个人学识魅力和人格魅力，不忘初心、不断拼搏、不懈奋斗！ 　　高洋，中学化学一级教师，教龄11年，担任8年班主任，多次在各级各类教学比赛中取得优异成绩，业务能力精湛，曾获“森工总局教师基本功大赛一等奖”“优秀班主任”“校级优秀教师”“关爱标兵”“师德标兵”等荣誉称号。所带班级清新阳光，积极向上，高考成绩优异。是受到我校各级领导、学生和家长一致好评的一位优秀教师。 　　教育感言：学习不是唯一的未来，却是最好的未来！ 　　陶佳，大学本科学历，毕业于哈尔滨师范大学。多次获得国家级和省市级赛课一等奖并获得‘’优秀教师‘’，‘’优秀班主任‘’等荣誉称号。撰写的论文和教育叙事多次在国家级刊物发表。 　　教育感言：虽然工作的时间不算长，但是这些年的工作让我有了很快地成长，也让我明白了教师肩上的责任之重。叶圣陶老先生说：“只有做学生的学生才能做学生的先生。”老师和学生的关系真的是亦师亦友的关系，我一直认为，与其说学生在我身上学知识，不如说我在与学生一起成长，我在他们身上也学到了宝贵的教学经验。我希望他们在我的引领下，不仅能收获文化知识，更希望他们能具备优秀的道德品质、高尚的情操，成为一个有益于社会的人。 时光流逝，万物皆变，不变的是我对教育教学工作的热爱。我相信在这条与学生共同成长的道路上，我会品尝到更多的甜蜜！ 　　大美林中，培养人才的摇篮！ 海林林高欢迎你！