<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 七月的南京，骄阳似火，这也同样燃起了学员们的学习热情，金色大厅里座无虚席，第二天（7月11日）上午的学习在滕州市鲍沟中心小学校长秋桂芳的主持下渐进佳境，南京师范大学教师教育学院副院长刘建教授作了题为《校长领导力提升的理论和实践》的精彩报告。</p> <p class="ql-block"> 刘院长的报告从“领导与领导力的内涵，领导力提升的理论基础及启示，校长领导力提升与校长专业发展”三个方面指明了新时代校长的责任和担当。刘院长的报告高屋建瓴，生动活泼又深入浅出，以幽默的语言，真实的案例，彰显了新思想，提出了新见解，开拓了新视野。指引我们做一位有热爱、有追求、有幸福感的专业型校长。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 思维的激烈碰撞，让与会的学员不时地点头称赞，并奋笔疾书，一页页的墨香留痕彰显着能力的提升。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 刘教授的报告结束后，由潘延东和娄彬两位校长分享自己的学习心得体会，他们一致认为刘教授有关“领导力”的提升论述，让我们受益匪浅，不仅指出了培养“领导力”的方法和方向，而且也从事例中解剖校长执行力的某些错误导向，重塑了认识，提高了站位。</span></p> <p class="ql-block"> 如果说上午的学习是校长个人发展提升的话，那么，下午杨友红主任的专题报告就更接近学校专业化发展的大方向。</p><p class="ql-block"> 会议由滕州市东郭中学张宗池校长主持。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 杨主任是江苏省特级教师，中国语文教育研究所话题教学研究中心主任，南京市金陵汇文学校校长。他报告的内容是《找准教师专业发展根本点 写好校本主题教研大文章》。</p> <p class="ql-block"> 杨主任结合自身多年的管理经验和理论梳理，对学校教育教研追根溯源，形成了一套成熟高效的校本教研体系，教研活动更加系统化、规范化和群众性。金陵汇文学校积极在“融合平台 营造气氛”上下功夫，成就了一大批优秀青年教师，他们在“一师一优课，一课一名师”等教学比武中斩获诸多桂冠，多次获得教育部和省教育厅颁发的荣誉称号。</p> <p class="ql-block"> 他们的初中教育专项课题《基于标准的教学评一致性—有效教学范式校本化实施策略研究》，引领新环境下的科学教学模式，强调学生为主体的教学思路，让学生学有目标，习有方向。</p> <p class="ql-block"> 分享报告的宋冉冉校长和相龙贵校长对杨主任的报告高度称赞，认为杨主任的报告专业性强，覆盖面广，让我们深思今后学校专业发展的方向和模式。只有教师更像“师”，更快成长为“师”，才能建设一只强大的“师”资队伍，无往而不胜，才能够持久培养德才兼备的新时代接班人。</p> <p class="ql-block"> 一天的学习，紧张有序，两位专家的报告，事例详实，生动典型；理论严谨，发人深省。学员们在认真听会，详细做笔记的基础上积极反思，热情交流，高度认同这是一场思想的盛宴。</p> <p class="ql-block">编辑：冯晓军 侯钦强 </p><p class="ql-block">制作：三组 四组</p><p class="ql-block">初审：石磊 颜丙超</p><p class="ql-block">终审：刘广东 梁涛 崔建华</p>