<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 绿树荫浓夏日长，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 交流碰撞竞飞扬。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 持中守正妙解读，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 校本研修谱华章。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> “教而不言则浅，研而不教则空”。校本研修是教师专业成长的必经之路，是一个旨在培育根的工作。2021年7月11日下午，大连市沙河口区进修学校刘亚莉副校长为延边朝鲜族自治州后备干部能力提升高级研修班的学员们做了《新时代校本研修机制与模式创新》的精彩讲座。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 首先，由卢艳伟老师做课前主持，介绍培训专家基本情况。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 刘校长从校本研修的概念引入，详细介绍了老派教研、校本研修的特质和共通点。</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 刘校长以深入浅出的形式讲解了校本教研的整合和融合，培训的学员们更深刻地了解到校本教研整合与融合的必要性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 接下来，刘校长介绍了如何教会方法强化训练，全面提升学生语文素养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 刘校长还讲解了学校主题《情智教学中提高课堂教与学实效的有效教学策略研究》，从不同年级的研究主题进行了讲解。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 刘校长结合生动的案例分析，全方面地阐述了校本研修的政策依据以及研修活动的几个关键环节。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> “三段九环节研修模式”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> （一）第一阶段（课例前）</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 环节一：多方联动，收集问题</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 环节二：围绕主题，制定专题</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 环节三：组建团队，分工明确</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 环节四：剖析概念，深度学习</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 环节五：预设方法，找寻措施</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> （二）第二阶段（课例中）</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 环节六：课例研磨，验证猜测</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 环节七：反思总结，形成策略</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">（三）第三阶段（课例后）</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 环节八：行为跟进，整体提升</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 环节九：生成新词，深化专题</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 刘校长还详细讲解了校本教研的形式。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 君子务本，本立而道生。教育的初心就是培养人，教育者应坚持把课堂教学作为提高教学质量的主要环节，从真实的课堂出发，针对急需解决的具体的教育教学问题进行精准选题，让校本研修真正发生。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 如切如磋者，道学也；如琢如磨者，自修也。刘校长期待教育者加强全面学习，提倡“以经验为认知基础，理论为思想导向，实践为活动平台”的综合性学习，促进自由学习，充分发挥自我学习的主观能动性。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 长达三个小时的培训，系统的分析和解读了校本教研和校本研修的概念、特征、意义，从根本上解决了我们的困惑，明晰了教研和研修的联系与区别，明确了教研及研修的具体策略，让我们对教研与研修有了更深层次的理解，引领了我们的研究方向和方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 全体学员都被刘校长精彩的授课深深的吸引着。最后她还特意预留时间和学员们交流探讨，学员踊跃提问，同时也充分肯定了学员们认真学习，积极思考的态度，并耐心细致地解答学员们的问题，现场交流气氛热烈浓厚。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 思则得之，思而后行。参训学员们学有所思，思有所悟，结合自己工作实际 ，认真撰写学习心得。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 研，为我们呈现了多元的行走方式；而修，则决定了我们终将行走的方向和里程。在“研”与“修”中不断的历练，不断的成长。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 学员积极撰写学习心得。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二组尹德宝老师撰写的心得。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二组黄金国撰写的学习心得。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二组朱政民撰写的学习心得。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二组卢艳伟撰写的学习心得。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">王来星撰写的学习心得。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将矢志不渝，砥砺前行，让先进的教育理念在延边大地开花结果！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">撰 稿: 黄金国</b></p><p class="ql-block"><br></p>