泉山区教育局校园长暑假“幼小衔接”主题培训纪实（三）

泉山幼教

专家引领促成长 　　盛夏美如斯，研修正当时。今天上午，我们有幸和教育界的大咖——南京师范大学虞永平教授零距离的互动交流。培训会上，虞教授以《做好幼小衔接，共构高质量教育体系》为主题开展讲座。他从幼小衔接的基本原则、主要目标、基本任务、主要举措、进度安排等方面带着大家细致解读政策文件，强调从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡，幼小衔接是小学和幼儿园相互衔接和呼应的过程。接着虞教授用大量的案例和图片分别从幼儿园和小学两个角度详细介绍了科学幼小衔接的机制、举措等。 　　虞教授的讲解深入浅出，鞭辟入里，让人听了茅塞顿开。会场上静悄悄的，每个学员都在认真聆听、记录和反思... 实景观摩共分享 　　 下午，我们参观了无锡市蒙淇星幼儿园的园所环境。图书馆式的“淇淇绘本馆”、诺达的“淇淇工作室”、富有生活情趣的“淇淇生活馆”、现实版小人国“苗苗班”、花园环绕式种植区......幼儿园的每一处，都让我们感受到孩子们尽情的呼吸、自由的生活、愉悦的游戏、健康的成长。 跨越区域共成长 　　随后，无锡市滨湖区教育局学前办刘玲科长开展了《创新“多联”机制，促区域课程质量再提升》专题汇报，她分别从着力创新，形成多项目研究联合推进机制、助力成长，形成多梯队联动研训机制、聚力园本，形成自主加多元评议机制、立足发展，形成多合力课程保障机制四个方面进行了详细的介绍，让我们了解了滨湖区学前教育政策和发展过程，对湖滨区学前教育有了更进一步的认识和了解。 问题引领共思考 　　 最后，无锡市立人幼儿园李士彪园长进行了《尚美立人——幼儿园课程建设的思考与实践》专题讲座，他围绕“一个核心”、“四个基本问题探讨”、“三个实施追问”三大脉络，和我们共同思考以下问题：1.如何将幼儿园课程建设成为“加入”和“陪伴”孩子成长的过程，2.如何陪伴孩子学会时间管理、空间管理、生活管理。生动的案例、细致的讲解，让大家感受到课程需要让孩子们学会发现美好、发现问题、独立思考、适应变化。 　　 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。科学幼小衔接之路虽然任重而道远，但泉山教育团队定会不遗余力的努力、前行。