童心童话去追梦，五班读写展示小明星第一期

杨老师

过完这个暑假，咱们205班就升级为305啦！丰富的暑假生活除了休闲娱乐，当然离不开有计划的学习啦！ 陈老师、王老师、孙老师为了让我们的暑假生活充实又有意义，在放假前就和我们一起做了计划，今天我先给大家介绍一下孙老师为我们班级策划的“读写小明星”活动吧！ 　　展示内容和形式 1.朗读自己书写得最满意的一篇日记。 2.朗读自己阅读得最有趣的一本书的片段。 3.拍成视频按时间点发到班级群中。 4.分享同学提醒后两位同学分享时间。 5.后两位同学看视频后,点赞并提出建议。 6.建议:分享前两天把书写的日记发给孙老师修改。 　　爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。只有让低年级学生产生阅读书本的内部动力，才能开发心智，主动去了解、研究，使读写成为学生生活中的一种乐趣。 7月5日曹杨越 　　老师来家访，特别激动 　　一读二写，是语文素养的体现。学习语文的最终目的是为了表达，即把所见、所闻、所思，用文字写出来。 　　7月6日曾云曦 下雨天，精灵般的小雨点 　　吉姆·崔利斯说：阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。 7月7日陈祎杭 　　孙老师建议，对于孩子来说，朗读不仅要出声，而且要大声，这样才能刺激脑细胞，以便更好地掌握语言，运用语言，提高理解能力。 7月8日陈宇柏 游泳趣事 　　每天早晨孩子起床洗漱后，让孩子拿起语文书，大声朗读课文30分钟，每天阅读（精读）40分钟，这样日积月累，努力成为习惯，孩子的变化就能看得见。 7月9日丁新悦 丰富的一天 　　新教育把童年看作是儿童成长的一段彩色的阶梯。每一个年龄，需要不同的童书，和不同的阅读方式。 7月10日杜锦程 期盼大姨来 　　这次暑期“读写小明星”活动是回归了孩子的生活方式，让他们在自己的童年时期读到自己喜爱的，又适合于自己的图书。 7月11日桂婉龄 香甜可口的桃子 　　良好的互动对学习有激励作用，对言行有规范作用，可以丰富情感经验，可以提高社交能力，完善个性发展等等。 　　我们每天会欣赏展示同学的作品，并给出我们真心的评价，孙老师也会指导我们怎么把日记写得更好！ 　　有的时候同学写的日记真的很好，我们也不会吝啬赞美，当你真诚地赞美别人时,好像用一束光线照亮了别人的生活,而这缕光线同时也映入了自己的心田,触动你对所称赞的美德或事物的向往,促使你以人之长补己之短,从而在温暖和鼓舞他人的同时完善自己。 附：大声朗读的十大好处 朗读是一种出声的阅读方式，它是孩子上学后阅读的起点和基本功，就语文学习而言，朗读是很重要的，是决定成绩好坏的关键所在。 大声朗读对孩子全面发展有着极其重要的作用，具有十大好处：1、有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。2、改变人的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。3、有利于人体会到辩论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。4、有利于改变落后生，大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。5、有利于理解。大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。6、有利于记忆。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。7、培养语感。大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。8、有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。9、有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。10、有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。 活动策划：孙老师材料提供：曹杨越曾云曦陈祎杭陈宇柏丁新悦杜锦程桂婉龄编辑：曹杨越妈妈审核：陈老师