名师引领众行致远——洪山区初中学校区域性学科校本高级研修班

陈彦言

2021年7月10日、11日，洪山区初中学校区域性学科校本高级研修班在洪山中学报告厅进行了为期两天的培训。本次活动由洪山区教育局主办，洪山区教育科学研究院承办，湖北阳光教育研究院协办，学员来自武汉市洪山实验外国语学校、洪山中学、地大附中共114人。 7月10日上午是南京师范大学齐学红教授的专题讲座，她提出“生活教育学”这一观点，与学员探究后疫情时代的班主任工作。她谈到日常生活需要有仪式感，要把平凡的每一天过得不平凡，把自己阳光灿烂的一面留给最爱的人。班主任应记录教育教学行为中的每个“第一次”，例如第一次排座位、第一次开家长会……把自己的日常工作变成研究。 学习过程中，学员与齐教授积极互动。齐教授提出，后疫情时代教师要有觉察力、学习力和行动力。 7月10日下午是中国教育科学研究院李铁安院长的专题讲座《高品质课堂的道与理》。他提出，课堂教学应有之义是“育人”，当以立德树人为魂，做到“以学定教”和“以教导学”的动态统一，从而彰显“育人为本”的课程价值。 在培训过程中，李院长与学员互动，现场进行课堂教学的演示，让学员在体验中品悟“高品质课堂”，即高尚的课堂、本真的课堂、丰厚的课堂、灵动的课堂，实现教师教学“人文化”和学生学习“诗性化”。 7月11日上午，南通市教科院冯卫东院长带着“为真学而教”的新思想到会场与学员交流。他提出，“真学”就是从儿童立场出发，回归“童我”，“以己度人”。效率与质量要统筹兼顾，要做到降“效”提质，“真学”应依据学生的“获得”来衡量。 冯院长拿出四种“假学”与学员探讨。多多就能益善吗？立竿见影能有续航力吗？行云流水能打开思维的通道吗？圆满真是一种教学功德吗？ 最后，冯院长提出要践行五个“改课”举措。其中，“捂.焐.悟.晤”的经历性学习给学员带来极大的启发；“错课观”也让大家耳目一新，学员明白课堂上不仅要“纠错”，也要“究错”、“救错”。整个学习过程中，也不乏局领导、院领导和校领导的陪伴，这些更坚定了学员们在教改路上坚守初心的决心。 7月11日下午，武汉市教科院朱长华院长带来的思想盛宴，将本次培训学习推向了高潮。他用心理学的小游戏开场，引出教师的关注点：成为学生成长路上的引路人，提升学生的学业成绩，注重教学艺术的提升，享受教师职业幸福感。 再次解读了“四有”教师的内涵：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 他用通俗的语言解读了对教师的评价标准，会场了笑声不断，朱院长的幽默睿智赢来了学员们的阵阵掌声。 他用典型案例直接分析世界课程改革的趋势和国家考试体系的转变，让学员反省自己对教育的认识：自己在这场变革中到底应该扮演怎样的角色，承担怎样的使命。 七月流火，然教改正如火如荼；校园静谧，然教育思想在此碰撞。名师助阵，为洪山的教育把脉、问道。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”相信洪山的教师在教育大咖的引领下，必能众行致远。