<p class="ql-block"> 为期两天时间里，教师们不仅欣赏到了一场场精彩的教学活动和专题讲座，还充分进行了教学研讨和交流，<span style="font-size: 18px;">进一步提升教师对音乐教育的理解和运用。下面就一同去畅享音乐的无限魅力吧！</span></p> <p class="ql-block"> 周洁：师从许卓娅教授，南京师范大学附属幼儿园业务园长，南京市鼓楼区学科带头人、鼓楼区音乐教研组长，“国培计划”讲师，应邀到全国各地进行教师培训和活动分享近千场。</p> <p class="ql-block"> 大班音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》教师以“毛毛虫”的身份营造故事情节，明确提出欣赏音乐的要求，<span style="font-size: 18px;">引导幼儿跟着音乐的变化而做出调整，</span> 激发幼儿的学习动机和参与兴趣。 环节设计的别出心裁，不仅抓住全体幼儿眼球，在场的老师们也听的乐不思蜀。</p> <p class="ql-block"> 中班音乐活动《金冠鸡遇险》，周老师以金冠鸡的故事带领幼儿感受音乐<span style="font-size: 18px;">一步步接受小挑战的过程，周</span>老师可爱的动作，吸引着孩子们的眼球。活动主线以故事情节穿插，游戏化教学设计课堂，一堂形式多变，使幼儿更加容易接受。</p> <p class="ql-block"> 大班律动活动《舞林大会》引导幼儿感受音乐旋律，随音乐拍手和不同武功的造型动作表现音乐，要在观察不同的武功图片过程中努力表现武功动作。</p> <p class="ql-block"> 在主题报告《游戏要素在团体律动游戏中的尝试与运用》 周老师提出活动中在培养幼儿音乐能力、学习品质、人格品质方面，各个环节如何设计动作，周老师引导老师们回顾《金冠鸡遇险》和律动活动《一只哈巴狗》案例提出动作设计尽量动静交替，幼儿相对学的有序。并对活动设计和师幼互动方面进行了详细分析。</p> <p class="ql-block">周老师<span style="font-size: 18px;">通过视频音乐活动《魔法师来了》《勇敢的小鸟》《谁是星猫》周洁老师巧妙地运用身体各部分参与学习，提</span>出在创编动作采用孩子提议时，尽量把空间留给孩子，不要总提出“你有没有和他不一样的动作”。 </p> <p class="ql-block"> 在参与体验环节周老师提出音乐活动中为了让幼儿提前做好参加活动的准备，最好的是要在音乐活动中使用预令。预令可分为动作预令和语言预令，根据不同类型的音乐活动使用预令，使用不同的时机好方法。接着大家一起练习预令，分组按照音乐情境，设计预令并分享。</p> <p class="ql-block"> 两天的学习我们参会的学员无一缺席，认真做好笔记，只为能够精进专业指导。学习是短暂的，但我们相信，我们在幼教这条道路上一定会越走越远。</p>