<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">颂 武 老</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">口李贺利</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">武老平凡而偉大，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">河洛桃李满天下。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一枝畫筆繪人生，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">勤劳一生報國家。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">20年6月2日凌晨</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> ——扵書香居</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">画苑谁人不识君!</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">-序武力征先生画传</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《白描今生》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">刘志清</p><p class="ql-block ql-indent-1">在河洛画苑谈名家,人人会不加思索、脱口道出一位先生的名字:武力征! </p><p class="ql-block ql-indent-1">这位已经进入八十高龄仍然为发展祖国美术事业勤奋耕耘的老人，是偃师画坛的奠基者和开拓者。洛阳、偃师等地的中青年书画家多出于他的门下，不少拔尖人才，是他的高足弟子。步入老年的武力征先生早想有一部传记，当他从教60年大庆来临之际，他拿起了画笔，循着生命的年轮，用一幅幅写实的白描奉献出了一部堪称大观的画传 --《白描今生》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">力征先生出生在一个文化氛围很浓的家庭里，少年早慧又加上名师指点，对画画产生特殊的兴趣。上世纪三十年代到四十年代，在光明与黑暗的大搏斗中，他作为一名进步青年，饱尝了人间的辛酸,却不被旧社会的恶习浸染。1945年，皮定钧将军率八路军抗日先遣支队挺进豫西，在中岳嵩山点燃抗日烽火之时，不足二十岁的武力征先生投笔从戎，成为皮将军领导下的嵩山专署抗日文工团的成员。他接受了人民军队的培养教育，一生追求进步、追求光明。当解放战争的炮火驱散了黑暗，偃师人民当家做了主人时，武力征先生也很快就成了偃师实验小学学有专长的人民教师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">力征先生从1946年站上三尺讲台，也就开始了他的美术教育事业，他对美术的学习和教育几乎是同步的，繁忙的教学和社会活动，他虽然没有机遇到高等学校去深造，但他对火热生活的热爱和对生活中美好事物、美好形象的刻画却从没有片刻的懈怠和放松。对美术的热爱和对祖国建设事业的忠诚，使他成长为省、地、县级杰出的美术工作者和美术教育家。他身后常常聚拢着一群群受他的培养在画幅上展示着天赋的孩子们。他的战场是祖国社会主义建设的三大革命实践和农村一次又一次的美术作品展览以及一届又一届的“美术培训班”，名噪一时的河南农民画，就是在他的倡导和辅导下发展起来的。当河南人民出版社出版的多幅偃师农民画接连在国家获奖之后，偃师也迅速引起各地刮目相看。武先生也因之出席了全国农村文化艺术工作者表彰大会，受到了文化部的嘉奖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">力征先生从事美术教育工作，既有深远的眼光，又有宽阔的胸怀。他教学方法灵活，要求严格，因此学习的基本功扎实。他勉励学生要有远大的理想，选准自己攀登的突破口，要敢于超越老师或者国内外的名家高手。力征先生倾其毕生的精力，兢兢业业育人。众多弟子由于他的培育，多有独特的建树。既是成为名家，但对老师的恩情则永志不忘，并以成为武先生的弟子而引为自豪。一些在高等美术院校深造的学生，常常用两句话来表述自己自豪的感情:我是偃师人，我的老师是武力征!</p><p class="ql-block ql-indent-1">武力征先生最惬意的自我安慰是欣赏学生的作品。展览会上，书画册中那韵味隽永的国画，磅礴粗犷的油画，色彩斑斓的水彩画，细腻缜密的工笔画，内涵深邃耐人寻味的漫画以及那众多富有新意的中国书法，武先生无不陶醉其中，并提出更高的要求。作为园丁，力征先生依然固守着自己的美术基础教育，徜徉在得心应手的黑白之间，拓展着表现生活的连环图画,学生们怎样解释自己的恩师呢?他们说:恩师的成就是挂满枝头的累累硕果，他闪光的作品就是迅速成长着的“我们”!还有一位弟子用充满哲理的句子描述自己的心境:我们应该去创建一座丰碑，献上我们对先生的敬意:其实我们早已有了一座丰碑他就是大家心中的老师!</p><p class="ql-block ql-indent-1">辛勤耕耘，必有丰年。力征先生已经有不知多少次的丰收年了。当他笑容满面地跨进八十大寿的门坎，2006年恰又是他从事美术教育六十年的光荣年代，朋友们和弟子们为他举办从教60年的庆典，自然是不约而同的事。忆往昔，武老师从教四十年的时候，就曾经有过一次盛大的聚会。学生们用高超的工艺美术，制作了一块上书“教泽丹青”四个大字的匾额，簇拥着装上汽车，直奔缑山府店，悬挂在武老师故乡的高大门闾之上。我当时代表县文联也致了贺辞。指出这种热烈的场面，并不单单是师徒间个人情感的传递。它造成的是尊老敬贤、密切人际关系的社会风尚。更是形成和谐社会的高尚举措。当一个园丁看到自己培养过的幼苗成为参天大树，尝到自己成果的甘甜美味，他应该享受到这种幸福和宽慰!难道我们不应该为这位劳动者祝福和赞美吗?</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了给自己的学生们以历史的馈赠，武老师用了整整四年的时间，描绘他坎坷而又幸福的“今生”，借以回报嘉宾。尤为难能可贵的是武先生依然在他所创办的美术学校工作着。不停地创作着他的画传续篇。七十三年前，鲁迅先生赠给日本画家望月玉成君一首七律，其中第二联是:“愿乞画家新意匠，只研朱墨作春山”。诗的原意鲁迅先生自有所知。我的期望是--祝愿力征先生用新的艺术构思，画出生气蓬勃、春意盎然的“山峦”。这山峦，今天已经呈现在我们的面前，那就是:繁荣发展和谐兴盛的偃师，以及站在武先生面前成百上千出类拔萃的弟子们!难道这画面还不使人陶醉吗?</p><p class="ql-block ql-indent-1">我和武力征先生曾经是一个学校的同事，又是相处数十年的知音。如今为他的画传写一篇序言，自然千言万语，难倾衷情。只有把满腔激情浓缩进《园丁礼赞》这首贺诗，作为对武先生八十大寿的献礼:</p><p class="ql-block ql-indent-1">耄耋不息君真健，</p><p class="ql-block ql-indent-1">坎坷历尽寸心丹。</p><p class="ql-block ql-indent-1">细雨无声润画圃，</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱墨有请写春山。</p><p class="ql-block ql-indent-1">从教六十望嵩岳，</p><p class="ql-block ql-indent-1">桃李满春照三川。</p><p class="ql-block ql-indent-1">白描今生立青史，</p><p class="ql-block ql-indent-1">奋笔河洛开新篇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">2006年4月写于春光明媚之中</p><p class="ql-block"><br></p>