<p class="ql-block">凌晨出发，当天往返到佳木斯参加“丹心向党，共享书香”全学段衔接阅读教学论坛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">佳木斯教师发展学院于庆澎院长亲临授课，六位各学校研究骨干精彩分享，虽然遭遇手机没电，找错位置等等困难，但丝毫不妨碍学习效果。该课题是从幼儿园到高中全衔接阅读研究，作为开展诵读多年的幼儿园老师，我既开阔了视野，又增强了信心。前方目标明确，未来成果可期。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">论坛以于院长的报告开场，于院长高屋建瓴，阐释了“读书之法和读书之用”，<span style="font-size: 18px;">实在是受益良多，深受鼓舞。</span>他以毛泽东同志少年时代，为亿万农民求幸福的共产主义思想为切入点，做了《读书是弓，写作是矢》为题的精彩讲座。剖析了少年毛泽东通过读书写作，把个人修身成才，前途发展与国家的命运兴衰，紧密相连的心路历程。展现出“身无分文却胸怀天下；寒窗苦读而志在鸿鹄”的宏图大志。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所谓“先立乎其大者，则其小者弗能夺也。”读书成人必先立志，有志则世上无难成之事；志高心不乱，才会不迷失，才能步履坚定到达终点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于院长还对比了中西教育思想发展的不同之处，不是中国死读书不知创造，而是中国人历来学的是成人成才的“道”而非机关巧算的“术”。“道”是客观规律，当然要死学，只有学懂才能活用。而现在我们用学“道”的方式来学小“术”，当然“道”也不会，“术”也不精。解决的办法，就是把二者区分开，扎根中国办教育，找回自己的精神珍宝。只有怀揣中国心，才能教好中国人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后于院长总结，要想胜任当下工作，并使自己优雅的老去，要时刻以阅读为弓弦，博览群书，以写作为箭矢，勤学养正，笔耕不辍，才能射到为党育才为国育人的箭靶上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《义务教育语文课程标准》在教学建议部分做了这样的表述:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”“要让学生具有独立阅读的能力……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">广泛阅读兴趣，要先能读会读！扩大阅读面，增加阅读量还是需要有能力读！中小学到高中学习压力越来越大，课业负担越来越重，也越来越需要学习能力，读书效率。这种能力越早获得越好，到广泛涉猎的时候才不致手忙脚乱，心有余而力不足，到那时想再锻炼读书能力，再培养读书兴趣就都晚了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各位家长朋友，要想孩子多读书，好读书，读好书，很简单，在孩子很小的时候，他还只会模仿的时候，让他早日与书结缘，与书为友。怎么实现？父母爱吃酸孩子爱吃酸。父母爱读书，孩子不读都难！</p>