信息技术2.0——顺应时代发展不断提升自我濮阳市绿城小学四年级数学组

小米

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。近八年来，通过实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着这样那样的问题，同时大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新的要求。 　　为了响应教育部实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的决定，我们学校启动了关于此项能力提升工程的培训会。 　　会上，我们进行了教研组计划和教师任务单指定的培训。 　　会下，学科组内，每位老师利用课下时间，尽快整理个人年度研修任务单。 　　为了将信息技术与教学进行深度融合，我们针对本年级数学课程进行分工合作，录制视频，编写教案和课件。各项工作有条不紊地进行。 　　虽然平时教学较忙，但老师们领到任务后，都能在不耽误正常工作的前提下挤出时间，整理每一节课。看，老师们工作地多专注。 　　老师们精心设计每一节课，并在集备时研讨遇到的问题。通过大家的努力，在信息技术的引领下，一节节生动的数学课被打包成册。 　　我们深知，把信息技术带进课堂，使其与教学进行深度融合才是关键。所以，我们会把设计的每一节课拿到课堂上做实践。 　　总而言之，通过近期信息技术应用能力提升整校推进计划的实施，我们对教育现代化有了新的认识。理念、观念得到更新，专业知识得到提升。更深刻认识到，作为一名教师，要与时俱进，不断学习，才能进步。