帮扶共进，携手同行——博乐市一幼教师深入乡镇幼儿园开展教研活动

张娜

心连心手拉手 　　迎着夏日的骄阳，带着满腔热情，一群幼教追梦人以成长为基石，因爱而聚焦。 为促进教育均衡优质发展，充分发挥优质幼儿园的引领、示范作用。博乐市第一幼儿园于2021年6月28日至7月10日开展帮扶教研活动。 我园年级组长徐英老师，徐家萍老师，张娜老师前往帮扶目的地——青镇幼儿园、小镇幼儿园和阿场幼儿园开展帮扶教研活动。 集体备课活动 　　为了贯彻落实《指南》精神，切实提高教师教学水平，促进教师专业化发展。集体备课教研展示活动，旨在为教师提供相互交流、探讨。我园三位年级组长与青镇幼儿园、小镇幼儿园、阿场幼儿园携手在共研中推进教学活动有效的开展。 本次集体备课教研活动，小、中、大各年龄段教师精心备课，在试教和研磨的过程中获得提升。发挥团队效应，共同交流，对活动的目标定位、环节设计、教师提问等进行研磨，与细节处彰显语言核心的要点。 　　通过集体备课教研活动，形成了一种浓郁的交流氛围，大家在讨论过程中相互启发、在思想的碰撞中擦出智慧的火花。不但提高教师的教学水平、备课能力，而且充分展示了全体教师积极向上的精神风貌。 经验分享幼儿园美术教学活动案例分析 　　《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。为了不断提高我园教师们美术教学的整体水平，创新美术教育模式，促进教师们更好地开展幼儿美术活动，第一幼儿园张娜老师组织进行了美术活动案例分析教研活动。 　　本次活动在张娜老师的指导下，老师们对美术活动有了新的认识，也很乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。 　　在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。 　　通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。老师们也将本次培训中的重点一一记录下来。 看图讲述 看图讲述是幼儿园最常见，也是幼儿最喜欢的一种讲述活动方式，是语言领域教学的主要内容，符合幼儿的学习特点。同时，看图讲述也是幼儿园教师需要具备的专业基本功之一。 徐英老师、徐家萍老师为三所园分享了《看图讲述活动的有效指导策略》。徐英老师和徐家萍先向大家介绍了幼儿园看图讲述的概念及活动的核心目标，让大家对看图讲述活动有了进一步的认识。其次，从看图讲述活动的图片选择、活动组织三部曲（看图、想象、表达）等方面具体讲解看图讲述的指导策略。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在专题研讨的最后，老师们进行了看图讲述的实战练习。大家分成小组，交流研讨，并选出小组代表进行展示。相同的图片，教师们生动有趣地讲述了不一样的故事情节，变身为图片中可爱的故事人物，讲出了自己对故事的理解。 　　徐家萍老师对教师们的故事讲述进行了点评，提醒大家在看图讲述时要注意语言语调的转换、故事最后的落脚点也要有一定的教育意义等。 幼儿行为观察与记录 由博乐市第一幼儿园的徐佳萍老师和徐英为阿热勒托海幼儿园和小营盘幼儿园、青镇幼儿园全体教师分享“如何进行对幼儿行为的观察及撰写观察记录”。 　 　　本次活动全体教师高度重视，教师们用心观察，观察记录中再现幼儿活动中的真实情景，用专业的知识进行分析并撰写。 　徐佳萍老师和徐英老师从教师们的观察记录分享中指出：教师在撰写观察记录时要运用多种方式有针对性的记录，结合理论及孩子的实际发展情况，对观察对象进行分析与指导，只有这样，教师才能真正读懂孩子、理解孩子、走进孩子，做孩子游戏中的支持者、合作者、引导者。 有效组织幼儿园室内体育游戏 　　《幼儿园工作规程》中指出：“每日户外体育活动时间不得少于一小时”，为了确保严寒酷暑、雨天雪天幼儿的体育活动时间能够得到保障，室内体育游戏活动可以弥补户外体育活动易受客观原因影响无法顺利开展的不足，因此开展有效的、高水平的室内体育游戏活动至关重要。 为有效组织室内体育游戏活动，7月7日上午，小镇园阿场园全体教职工共同组织学习“幼儿园室内体育活动的组织与实施”的主题教研。 主讲教师：徐家萍老师 　　徐家萍老师首先是给大家介绍了什么是游戏、讲解了游戏的特征，并且告诉我们如何用有限的场地去丰富我们的游戏活动。 我们一起了解室内运动游戏开展的重要性，明确开展室内游戏的目的以及开展室内游戏活动需要注意的安全事项。活动中，徐家萍老师组织老师们根据不同年龄段的幼儿对室内游戏进行探讨。 这次活动不仅为老师提供了一个相互学习、相互交流的平台，还加深了老师对幼儿体育活动内涵的理解，让老师们更好、更快、更准地实施体育活动，提高体育活动的设计与组织能力，大大激发了幼儿参与体育活动的兴趣，增强了幼儿身体素质，促进了幼儿身心和谐发展。 享音乐之美，探教学之法 为了提高教师专业领域的教学水平，满足教师的学习需求，进一步提升我园教师对音乐教育的理解和运用，徐家萍老师在我园开展了趣玩乐创，音乐培训活动。下面就一同去畅享音乐的无限魅力吧！ 整个培训活动理论与实践相结合，现场创编音乐游戏的活动，徐老师带领教师们跟着音乐的节奏，跳起来、动起来，点燃了整个培训活动气氛。 音乐教育会潜移默化的影响着孩子的发展，本次教研活动不仅给教师们提供了一个互相学习的平台，更是对教师个人的业务素质发展起到了积极的促进作用，让教师能够不断的审视自己，取人之长补已之短，以此力争成为全能型教师。 如何进行教学反思 　　为了更好的提高幼儿园教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实、业务精良、能适应幼儿园改革发展、创新的师资队伍。博乐市第一幼儿园张娜老师交流分享《如何写好教学活动反思》根据教师教案反思存在的不足，针对如何写好教学活动反思进行了培训。 培训从什么是教学反思、当前存在的问题以及反思什么进行了细致的讲解。老师们认真聆听、记录，学习氛围浓厚。 在系统了解了如何写好教学反思后，各年龄段进行了研讨，将本组在反思中存在的问题以及如何进行改进展开热烈的讨论，并与其他教师进行分享。 儿童画技能培训 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“艺术是幼儿感性地把握时间的一种方式，是表达世界认识的另一种语言。而教师自身艺术修养和能力得到提升，才能更好的培养幼儿对艺术的兴趣和感受力！张娜老师针对儿童画技能对老师们进行了培训。 本次教研活动共分为两部分进行： 一是张娜老师带领大家学习《儿童画》的理论知识。 其次是在张娜老师的指导下进行现场实操。 在学习理论知识的前提下，进行实际操作。有了前面的知识铺垫，老师们在创作的意境中，尽情挥洒自己的想象。张娜老师为我们进行指导， 走进学习故事，感悟幼儿成长 　　为了让教师汲取先进的教育理念，更适宜地支持、指导幼儿的游戏与学习，提升老师学习故事撰写能力，更有效地将《指南》精神贯彻到教育实践中。小镇幼儿园&阿场幼儿园开展了“走进学习故事，感悟幼儿成长”专题培训活动，主讲为博乐市第一幼儿园张娜老师。 培训中，张娜老师从什么是学习故事？为什么要写学习故事？学习故事与教育故事的区别，如何写学习故事？四个核心概念方面进行详细的分析，并结合具体案例，借助课件，围绕“怎样撰写学习故事”进行深入浅出地解读。让老师们对幼儿学习故事的内容选择和撰写方法、观察要点等也有了更加深刻地认识。 “师指一条路，烛照万里程”，我园将继续坚持从实际出发，把帮扶活动落实到实处，既要发挥教学带头作用，为教师的交流架设桥梁，又力争对帮扶幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用，真正实现了资源共享、共促发展的幼儿教育理念。