一（5）班语文老师寄语

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各位家长，亲爱的孩子们： 伴随着夏天的脚步，我们迎来了快乐的暑假，这个暑假是孩子们成为小学生后的第一个暑假，时光飞逝，一年级已经在家长们和老师的辛勤付出下圆满的落下帷幕。 为了让孩子们在近两个月的假期生活中过得充实而快乐，健康而有意义，特意为孩子们量身定制了以下几个小任务，相信孩子们一定能够完成的很好！ 一、争当阅读之星 “书籍是人类进步的阶梯”，为了让孩子们利用假期养成良好的阅读习惯，家长们一定要监督孩子，每天坚持阅读不少于30分钟，让孩子们读后及时在下表中做好阅读记录。以下老师推荐的书目，除了必读书目外，还可以自由选择阅读。书籍推荐：《闪闪的红星》（必读）《了不起的狐狸爸爸》（必读）《米小圈上学记》一年级版（必读）《小慧星旅行记》（选读）《父与子》（选读）《游戏中科学》（选读）《小猪稀里呼噜》（选读）《孤独的小螃蟹》（选读） 家长针对孩子的读书现状，除了封皮以外，自选阅读记录卡（图二）或（图三），并帮助孩子打印成册，阅读记录以假期天数（7.16-8.28）为准，每天阅读坚持打卡，并及时做好阅读记录。 　　（图一）封皮 　　（图二）针对仅培养读书兴趣的孩子。 （图三）针对已有读书兴趣的孩子，不仅要养成良好的读书习惯，还要有正确的读书方法，做到不动笔墨不读书。 二、争当识字、写字之星 识字、写字仍是我们假期的主要任务。 1.假期每人制作一本“识字小手册”，最好是带有格子。从读书识字（自己读过的各种书籍中认识的字），家庭中识字（家庭中常见、常说、常用实物上的字），多途径识字（生活中的广告牌、车站牌、商店名，超市食品名，学校宣传栏墙板等）三个方面设计。给积累的生字加拼音，组词。版本设计，页码自己制定，装订成册。 2.练好铅笔字。利用暑假让孩子们练就一手好字，养成良好的写字习惯，每天练字20分钟。在田字格本中认真地抄写一年级语文课本（上、下册）中的生字（会写生字）、成语、名言警句、谚语、古诗。看谁把字写得最工整，最美观。也可以临摹同步字帖。 三、争当诵读之星 “腹有诗书气自华”，利用暑假时间复习巩固一年级上下册中的19首必背古诗，背诵以下七首古诗词。（选自二年级上册语文书和经典诵读）1.《梅花》—王安石2.《小儿垂钓》—胡令能3.《登鹳雀楼》—王之涣4.《望庐山瀑布》—李白5.《江雪》—柳宗元6.《夜宿山寺》—李白7.《敕勒歌》—北朝民歌8.《数九歌》—民谣9. 惠崇《春江晚景》—苏轼10.《竹里馆》—王维 四、实践活动，我爱我家 利用假期每天做一些力所能及的家务活，减轻家长的负担。比如：洗自己的衣物，打扫整理房间，用自己的行动关心长辈、兄弟姐妹等等，做一个有孝心好孩子。 　　正如管星渊这只“快乐的小鸟”。 五、我运动我快乐，做防疫我最棒！ 选择自己最喜欢的运动项目：跳绳、拍皮球、踢毽子……，坚持每天锻炼身体，让孩子们拥有一个健康的体魄。 此次暑假作业将在开学后进行评比，评比细则如下： 1.阅读之星：认真阅读，坚持打卡的同学。 2.“识字写字小能手”称号：制作识字小手册精美，积累生字多，巩固扎实，书写规范、美观。 3.实践之星：实践作业表现突出的同学。 4.诗词小达人：除一年级所学19首古诗外，还有二年级上册的10首古诗都能正确、流利背诵的同学。 孩子们，你知道吗？其实暑假的真正意义不在于玩得好，而在于如何充实自己，你有没有把一年级语文（所学知识的牢固掌握）基础打牢，你有没有超越一块玩耍的小伙伴，如果没有，请努力奔跑吧！孩子，因为我们的假期也是用来提升自己，超越他人的！💪💪💪 最后祝：一年级五班所有的宝贝度过一个安全愉快的暑假。老师，爱你们哟！😊🌹 　　也送家长朋友们一段话：在孩子教育这条路上，永远不要指望孩子能自觉，好习惯都是强制形成的。孩子的良好习惯养成是一个漫长复杂的过程，前期别指望孩子自觉，为了孩子的未来，家长一定要心狠一些，对的东西要强制，要坚持，习惯成自然，让我们陪伴孩子一起学习，一起成长，同时享受和孩子一起成长进步的快乐。😊🤝