<h3 style="text-align: left;">——2021年滕州市中小学教学副校长执行力提升高级研修班纪实（一）</h3> <div> 七月十日，滕州市中小学教学副校长一行94人，在市教体局师训科刘广东科长的带领下，赴六朝古都南京开启学习提升之旅。七月的南京美得令人沉醉，玄武湖碧波荡漾，紫金山白云萦绕，大地青翠欲滴，天空蔚蓝悠远……对于每位学员来说，置身于此，去除浮躁，静心研修，是难得的机遇。大家带着这份内心的宁静和对教育的不懈追求，携手共成长。<br></div> 下午两点，全体学员在金碧辉煌的凤凰台大酒店报告厅举行旅隆重而简短的开班仪式。南京师范大学教育学院副院长刘建发表了热情洋溢的致辞，刘院长详细介绍了南京师范大学教育学院的来历、办学理念、办学特色和发展前景，对滕州市全体学员的到来表示热烈的欢迎。 然后，至善学校副校长褚洪军代表学员发言。褚校长表示，全体学员要认真聆听，扎实学习，并注重联系自身的工作进行反思，在今后的教学工作中学以致用。同时，代表全体学员表态，一定会严格遵守学习纪律，潜心学习，及时交流研讨，确保学习实效。 在开班仪式上，师训科副科长崔建华代表市教体局讲话，她要求大家:一定要倍加珍惜这次难能可贵的学习机会，摒弃杂念，静下心来，空杯以对，以持之以恒的学习精神和认真严谨的学习态度，真正学进去学扎实，以更加饱满的工作热情投身到今后的教育教学工作中去，同时，要增强学习的紧迫感，严明组织纪律，增强集体的荣誉感。随后，全体学员签订了《外出培训承诺书》。 开班仪式后，市第三实验小学邵静校长主持了专家报告会。本次培训特邀请浙江大学教育学院教育学系教授、求是青年学者、博士生导师孙元涛教授，他主要从事教育学原理、基础教育改革研究、教师教育等，有着丰富的理论高度与科研经验。 孙教授的报告以《“教研”的理念审议与价值论证——例谈聚焦日常的学校变革》为题，既有理论的高度，又有实践的深度。 孙教授从“教育是最难的艺术”“认清我们的教育生态”“寻找教研的新方向”三个方面进行了详尽的论述。孙教授结合自己学习成长的经历，用大量的研究成果展示了目前的教育生态和存在的一系列问题，用一个个生动鲜活的事例，给全体学员上了一堂内涵深刻、内容丰富的大课，对全体学员今后的工作具有很强的针对性、前瞻性和指导性。 报告结束后，学员墨子中学王桂桐校长分享学习感悟。他说，聆听孙元涛教授的讲座，深有感触，感悟颇深。一是应对群智觉醒的新一代成长起来的家长，和高质量发展形势下，学校应重新关注学生成长的真正需要，唤醒孩子成长发展的内动力，以不断满足人们对美好生活的需要，提高家长对教育的满意度。二是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教育是专业的事情，是最难的艺术。提高教学教研能力和教师的专业化水平，大力实施真正的教育教学。三是应对教师职业倦怠，应该对教育对课堂对学生更为敬畏，让自己更加严谨地进行教育教学活动。四是应对“厌学”现象，应以学生的成长“需求”为导向，在学生成长情景中，教师应该提供给学生自己“有的”、学生需要且能接受的内容，才是教师的真“爱”！五是走出“模式”偏好，从研究“教”到研究“学”再到研究“教学”，坚守传统教学的“教”，形成良好的教学生态意识，是教育者必须思考与回归的事。 最后，学员西关小学胡秋藤校长作学习分享。怎样才能进行有效的教学研究这一问题，引发了胡校长的反思：一是敬畏权威，传统守旧的思维方式有时候严重束缚孩子们宝贵的天性。二是教师在教学研究活动中有没有真正的真实的反馈信息，有没有做真正的教学研究？三是有时忙于一些事务性的工作，对于个人和同事们的教学研究和理论水平提升有一定的影响。她说，要扎实学习，从研究的角度开展教学活动，不能盲从，更不能盲目。同时，为广大教师搭建更好的成长平台，努力提升教师的专业素养，强化实践应用，真正当好学校教学管理的引领者。 南京之行，是学习之旅，逐梦之旅，更是教育思想碰撞交流提升之旅。参训学员纷纷表示，一定将自己所听、所学、所思、所悟，进行梳理、总结、提炼、加工，内化为自已的工作策略方法并运用到实际工作中去，努力提高今后的教学管理水平、教学执行力和领导力。 文案编辑: 王桂桐 薛 峰<br><br>制 作: 一组二组成员<br><br>初 审: 褚洪军 颜景新<br><br>终 审: 刘广东 梁涛 崔建华<br>