爱的语言晚读课复盘（二）——学会凝聚共识

&结伴同行&

周三晚上“爱的语言晚读课”如约而至。今天的内容主要围绕案例进行，从案例中我们共同理解了如何凝聚共识。 晚课伊始两位小伙伴分享了发生在他们身上的案例，帮助大家复习上节课的要点。案例一：“拯救小青蛙🐸”沟通目标：1.教育孩子要从小保护小动物；2.培养孩子解决问题的能力。在整个过程中家长将如何拯救小青蛙的难题抛给了孩子，让孩子去思考。事实也证明，孩子是能想到办法的，我们大人不应低估孩子！案例二：“先生早起去钓鱼”通过沟通发现其实人家是已经对之后的事情完全安排好了的。感受：1.培养孩子必须从点滴小事起，任何一件小事都能锻炼孩子。所以，对于孩子的教育必须目标明确，并付诸实践！2.对于和家人、他人的沟通不能少，自己想要知道的、有疑问的就该说出来，这样才不容易发生误会。（但是因为性格原因，这点对于我来说很难，努力试着改变吧！💪💪💪）蒙蒙提示：1.对于爱的语言方法的运用，务必不要生搬硬套；2.要多给对方时间和机会解释；3.通过一个事件，可以让孩子说说事件给自己的启发，更多的引导孩子去思考；3.遇事不要着急去处理。 如何凝聚共识 凝聚共识：通过沟通使得目标一致，在此过程中需考虑双方的需求。凝聚共识的四个步骤：1.澄清事实（彼此双方都应把看到或自己发生的事实澄清一遍）2.倾听、理解对方（让对方说发生事实的原因，然后自己表示理解。）3.表达自己并寻求理解（表达自己的想法，然后让对方说看法，也就是寻求理解。）4.合作解决问题（提出解决办法征求意见或共同商量解决。） 案例一 孩子与同学过生日母亲原则：好女孩子不能在外面过夜要求：必须5点回家孩子虽然答应“好的”，但并不是共同协商出的解决方案，没有兼顾孩子的需求而是母亲单方面的要求，孩子虽然答应只是缓兵之计。（和孩子的交流应该搜集一下孩子去过生日的行程，再来共同商量时间。）解决方案：可以帮助孩子规划一下时间，让孩子说清每个环节，大家共同估计时间。没有时间安排就可以拒绝，因为作为监护人，是为了孩子安全。 案例二 “假期旅游冲突”全家人前期商量去北京，孩子却要去南京，目的就是去看演唱会。1.在澄清事实的过程中，应该要倾听到孩子背后的愿望。2.在倾听理解过程中，了解到还是对明星的同情。3.表达自己并寻求理解：要让孩子知道此次去南京要花多少钱（机票费、门票费、住宿费等）？而家长的资金支配在于家长本人，如果不在本次出游范围，所花开支必须孩子自己出，让她想想开支如何而来？4.合作解决问题：首先可以和孩子探讨追星问题；其次应思考深层次的教育问题。注意：“对不起”不要总是挂在嘴上，不要给孩子说这样的话。可以说：“这次是妈妈没有考虑周到。” 案例三 “滑雪🎿”孩子一开始不想去，妈妈在澄清事实时说：“除了去滑雪，最主要的是去看望人”；当澄清完事实后，让孩子说说不想去的理由（因为之前为了考试，每天都复习到很晚，现在想好好睡睡觉）；妈妈表达自己希望得到支持；最后共同商量：等孩子休息好了再出发。重点：每个人都有利他的心理。 练习 在练习中我向小伙伴讲述了我们班一个特殊孩子的案例。皓皓打一年级进校至今已有两年时间，但是一直以来无论上哪个老师的课都不认真听讲，还经常影响他人。最头疼的是在学校不爱动笔，上课叫写作业经常是凭心情，考试基本不动笔😭对于这样的情况我们也和家长有过沟通，家长表示孩子其实情商挺好，也聪明。为了孩子的教育，也有看书学习或向他人请教方法，但是都没有用，他们也不知道该怎么办。我们作为老师，也相信家长对孩子的付出，并且告知家长其实孩子之所以上课不听、不做，很大的原因是他不会，因为基础太差。这样下去肯定不行，大家得配合起来。最后达成的共识是：家长在家尽量辅导，等一放假就单独给孩子补课；课堂上老师多鼓励、多辅导。但是目前为止效果并不好。这次期末考可能又是十多分。对于这个问题，小伙伴不仅帮我分析了沟通方法，还教了我一招：和孩子一起拟订计划（计划有月计划、周计划、日计划），这份计划有孩子的内容，也有家长的内容，孩子、家长共同陪伴，相互监督。我想告诉她，这个计划听起来都挺适用，这个假期我也要和孩子试着用一用！谢谢亲爱的小伙伴！😘😘😘 总结 1.说感受时，要说听的感受（要自我察觉，换位思考），说的感受。倾听孩子说什么，了解背后的状态，然后进一步去了解、理解他。2.如果是其他的沟通，要考虑双方；如果是孩子，要考虑请求是否合理。 本次晚课感受：凝聚共识的关键在于理解，这个理解需要彼此双方把真实想法表达出来。但是，如何让彼此表达真实想法，我觉得这是我的弱项，需要更好的学习，更需要放开自我！努力学习，努力改变！成为更好的妈妈！更好的家人，更好的朋友！