绥德师范附属小学2021年上学期缔造完美教室验收总结

李娜

新教育认为，一所学校的品质，很大程度是由一间间教室的品质决定的，更取决于每一间教室里的故事与成就。缔造完美教室是我们追寻的理想，让教室和生命成长联系一起，为孩子的生命成长存在。朱永新教授说到：教室是根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命，最关键的是课程，目的是书写生命的传奇，让所有生命得到最大的舒展。 2021年初，绥师附小相遇新教育，新学期以“缔造完美教室”为首有序推进新教育在绥师附小落地生根，让原有的班级文化建设与缔造完美教室完美融合，利用新教育课程的丰富营养，开展“晨诵、午读、暮省”，师生随笔，每月一事，家校合作共育等。让师生共同书写每一间教室的成长故事，让附小的每一间教室都焕发出新的生命力。结合学校的工作安排根据实际情况，各班主任整合了缔造完美教室的思路，并在本学期组织实施。开学第三周，学校德育处组织相关人员对各班缔造完美教室进行了第一次验收，对发现的问题及时指出，并要求班主任进行整改。7月9日学期末，德育处又对各班缔造完美教室进行了第二次验收评比。本学期各班的缔造完美教室工作，突破传统，让每一间教室都去追寻自己的使命、愿景、价值观，拥有自己的独特班名、班徽、班歌、班规、班训等，以“奠基学生幸福人生”育人理念，让每一间教室彰显出了活动味、绿色味、书香味、作品味、整洁味，让每一面墙都会说话，让每一间教室都充满生机和活力。 一、缔造完美教室，给教室取一个美丽的名字，绥师附小20个教室，每一个教室都有一个美丽的名字，我们给予教室一种精神力量，激励学生做最好的自己，拥有雷夫的“第56号教室”一样的神奇。 二、班牌——班级的名片，是一个班级形象代言人，体现出了班级同学的理想追求和共同奋斗目标，体现出了附小学子“品正行雅，乐学善思”的学风。 三、班徽，是班级的图腾，班级的象征物，由同学们集思广益，共同绘制而成，非常有意义。 四、公告栏——班级的信息之窗，突破传统，让信息栏拥有个性，一个个趣味的名字，让公告栏童真童趣。 五、师生共写随笔，是新教育积极倡导的教育方式，通过师生共读、共写，记录生命成长的故事，让学生的作品上墙，点亮了教室每一堵墙，照亮了每一个孩子。 六、荣誉墙、心愿墙——见证孩子成长的足迹，一张荣誉就是一个教育故事，一个心愿就是一个心灵的慰藉，更是班级愿景的集中体现。 七、小组捆绑评价——小组捆绑，奋勇争先；组荣我荣的竞争意识深深地扎根于每个学生心中，激励着他们为小组的荣誉贡献出自己的一份力量。 缔造完美教室，有三个主要的特征，一是汇聚美好的事物，二是呵护每一个生命，三是擦亮每个日子。在新教育理念的引领下，绥师附小已开出了许多新教育之花，我们每一间教室都有植物，专人保管，让学生见证生命的成长与力量，每一班都有书吧，让孩子爱上阅读，师生共写随笔等。关爱每一个孩子的成长，真正教给孩子一生有用的东西！ 经过学校验收评比小组从班级特色、图案、文字内容、整体效果、创新、新教育理念等项目进行评比打分，最终表现突出的班级有：一年级三班、一年级四班、二年级一班、二年级二班、二年级三班、四年级一班、四年级三班、五年级二班、六年级三班。 新教育，我们会一直在追寻，追逐。通过本次缔造完美教室文化验收评比，也进一步推动我校新教育快速茁壮成长！ 绥德师范附属小学 2021年7月8日 内容丰富的班级牌 个性化的班徽及释义 古诗天地 寓言故事画 班级墙文化 学生自制古诗手抄报 学生共读共写 班级图书借阅登记 班级图书角 学生荣誉展示 小组捆绑评价 整齐的班务栏 充满憧憬的心愿墙 班级内浓浓的书香氛围