<p class="ql-block"> 句子的承接词选用：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">犹记当年呵指夜【子墨】</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">长陪陋室挑灯人</span></p><p class="ql-block">犹记、长陪，副动承接词 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">我在桥头歇脚唱【子墨】</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">她于树下捣衣听</span></p><p class="ql-block">我在、她于，名介承接词 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">既有花香藏袖底【子墨】</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">又添春曲入词中</span></p><p class="ql-block">既有、又添，连动承接词</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">最后讲一下流水对的切入点（也就是关联点），切入点的不同决定了下联的或整幅对联的主题。同时，也会影响到流水对关系模式。</p><p class="ql-block">出句：尚有秋鸿传远信=Z </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">尚有秋鸿传远信=Z</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">何须孤盏泪青衫</span></p><p class="ql-block">以书信可慰怀作为切入点，来应对成选择关系流水对。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">尚有秋鸿传远信=Z</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">忙书锦字寄江南</span></p><p class="ql-block">以尚有的时效性作为切入点，来应对成递进关系流水对。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">尚有秋鸿传远信=Z</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">不教白发念儿郎</span></p><p class="ql-block">以看信人为家乡的父母为切入点，来应对因果关系流水对。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">尚有秋鸿传远信=Z</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">告知春节返家乡</span></p><p class="ql-block">以书信的内容作为切入点，应对成目的关系流水对。 </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">尚有秋鸿传远信=Z</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">免教游子醉他乡</span></p><p class="ql-block">以看信人为游子作为切入点，应对因果关系流水对。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">尚有秋鸿传远信=Z</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">亦升明月照家山</span></p><p class="ql-block">以秋鸿引起乡思为切入点，应对顺承关系流水对。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">尚有秋鸿传远信=Z</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">却无尺素到轩窗</span></p><p class="ql-block">以鸿雁传书为切入点，应对转折关系流水对。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">尚有秋鸿传远信=Z</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">才能絮语慰愁怀</span></p><p class="ql-block">以书信的内容为切入点，应对条件关系流水对。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">通过上面这组例句的应对，大家可以看出承接词和切入点的选择，对于流水对的作用是何等重要。</span></p>