<h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>【教育创新篇】</b></font></h1> 2021年7月10日，培养卓越园长——北京师范大学幼儿园园长岗位培训进入到教育创新模块。 北京师范大学实验幼儿园明光分部执行园长邱守主持本次培训。 上午，培训邀请北京市特级教师、北京市辛勤育苗优秀学前教育工作者、原朝阳区学前教研室主任许美琳老师为大家《为教师专业成长支架》的专题讲座。 许老师的讲座分别从为教师专业成长支架的重要意义，幼儿教师的专业成长方向是什么，以某园教育研究为例研讨支持教师专业成长的做法及怎样为教师专业成长支架等四个方面展开分享。 教师从入职开始，教师专业水平和专业能力都在不断向更高阶段迈进，迈进的每一节台阶都离不开园长及其管理者的支持和指导，因此要不断修桥铺路、做好支架，促进教师专业成长，造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良的幼儿教师队伍。 学员老师们针对支持教师专业成长的方法展开小组研讨和分享。 同日，北京师范大学教授、北师大艺术传媒学员副院长、京师美术馆馆长甄巍为大家带来《创造、信心与体验——艺术欣赏与启蒙教育》的专题讲座。 甄教授的讲座从新时代美育的基本认识，中国近现代美育实践，新美育对教师提出的新要求，美术学科核心素养等几方面展开分享。 习近平总书记在全国教育大会上指出：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”指明了美育的方向：落实立德树人的根本任务、促进学生全面发展，以美育人、以文化人，加强审美和人文素养，培养全面完整的人。 认识美育可以走进独特的人文、感受丰富的情感、传承和发扬传统民族文化，借助美育，面向未来，联通世界，提高生活品质和生命质量。甄教授的分享，帮助学员老师们树立培养有丰富情感、高雅情趣、富有想象力、有真善美的审美观的全人教育观。 下午，培训邀请到北京师范大学教育学部副教授、北京大学管理科学数据中心智库客座研究员，《教育生物学杂志》副主编李敏谊为大家带来《让可持续发展教育在幼儿园落地生根——国际经验与中国探索》的专题讲座。 李老师的讲座围绕什么是可持续发展教育，为什么要在学前教育阶段提倡可持续发展教育等方面展开分享。 可持续发展逐渐成为全球教育的核心关切，李老师的分享，引导学员老师们思考儿童与可持续发展的关系、儿童与自然的失嵌与回嵌，儿童时一个有能力的主题等话题。幼儿园作为一个学习性的主要工作，它建构了一种致力于以人为本、以环境为本、面向未来的可持续性教育的组织文化。 李老师带领线上线下100余名学员深度研讨、主动思考、同伴研讨、头脑风暴。探讨制定基于全球视角、基于核心素养、基于可持续发展的中国方案。