<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">家长工作是幼儿园一项重要工作，如何与家长有效沟通、交流是一门艺术 。为了使家长和教师成为共同育儿合作伙伴，有效地提高幼儿园保教工作质量。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">进一步提高我园教师家园沟通的能力，薛一幼教师于7月10日～12日在薛民幼进行了为期两天的“突破式家长沟通”专题培训。</span></h3> 专家介绍 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次我们有幸邀请到了华东师大教育学硕士—卢昊老师。卢昊老师是园本培训课程开发专家，幼儿园培训专家，从事园长培训和教师培训15年，研发和拥有《突破式家长沟通》、《顾问式家园服务》、《伙伴式家园关系》、《幼儿教师家长工作优化策略》等多门家园合作版权课程。</h3> 活动开始 <h3> 有趣的选组长形式。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讨论让幼儿教师“抓狂”的家园沟通障碍，探寻家园沟通中的“瓶颈”问题，揭开“突破式家长沟通”的密码。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为教师安装家园沟通的3道“防火墙”。没有冲突，只有观点不同——探讨了有经验的教师如何掌控家长的情绪，避免局面失控，要学会换位思考。</h3> <h3>认真记录～</h3> 情景演绎 <h3> 每组代表发表本组的讨论内容。</h3> <h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">如何让家长相信老师和他有相同的目的呢？由此老师之间进行情景扮演。卢昊老师说到，教师要心中爱孩子，行为上护孩子，并且要注意沟通的技巧，给予家长更多的尊重。</span></h3> <h3> 情绪演绎，你猜到是哪一种情绪了么？</h3> 热烈的讨论 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">让教师掌握沟通的4项基本能力</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 亲和能力=知人能力+同频能力，不同类型的家长语言风格也不同，教师要学会因人而异进行沟通。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同频能力：在沟通的过程中，教师要准确的理解家长的真实意图。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 倾听能力：教师需要更多的以对方为中心进行倾听，点头、微笑、目光注视家长，体现教师的亲和力，了解家长的倾听意图，关注家长的倾听感受。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 回应能力：卢昊老师提供给教师一个工具，即录像机说话——描述事实+建议。教师要了解家长的真实意图，进行回应，反馈客观事实，并找到解决之法。</h3> <h3>卢老师也加入了我们的讨论。</h3> 心得感受 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培训过后，老师们也进行了学习分享，两天的学习可谓是收获满满，教师在家长工作方面也新添了很多实用的知识与方法。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次培训以丰富的内容，多样的形式探讨了“家校沟通的具体方式”，有效提高了老师与家长的有效沟通，丰富了老师家园沟通的经验。今后，我们将继续做好家园共育活动，为幼儿的成长保驾护航！</h3>