<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">最近两条新闻，让教育摊上大事，引发热议！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第一条新闻：</span></p><p class="ql-block"> 7月7日，教育部印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》（教基厅函〔2021〕30号》），明确提出支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作，核心内容有以下七个方面：鼓励学校积极承担，引导教师志愿参与，坚持学生自愿参加，合理安排服务内容，积极拓宽资源渠道，坚持公益普惠原则，切实保障师生安全。</p> <font color="#ed2308">第二条新闻：</font><br> 北京西城区出台文件，义务教育阶段学校严格执行多校划片。<br> 有中介说，最直接的后果，就是去年7月31日后购入学区房的家长，填志愿时发现，片区所有学校的学位名额都满了，只能调到其他片区。<br> 上千万买的学区房，“嘭”的一声，灰飞烟灭。很多还没办完交易手续的家长，已经开始排队退房了。 <p class="ql-block"> 作为一名资深吃瓜群众，我认为---这既是“精准打击”，也是“精准帮扶”！</p><p class="ql-block"> 说的粗一点，第一个文件不就是“国家队”要把校外培训搞死的节奏吗？前面对“学而思”、“新东方在线”、“作业帮”、“猿辅导”等几个大牌培训机构亮了“黄牌”，就已展现了其敢于动真碰硬的决心和信心。第二个文件就是要给"学区房"降温降价，平衡优质教肓资源，不让普通孩子输在起跑线上，整一整拼爹拼妈的教肓现状！</p><p class="ql-block"> 讲的高大上一点，这叫教育部落实总书记指示，从经济和精神两个层面要降低养孩子的教育成本。为正在推进的“三孩生育政策”助力，是一项降低国民养育成本，增强国民生育信心的重要举措。</p> <p class="ql-block"> “一夜春风来，万朵白花开”，政策刚落地，多地试水暑期托管。</p><p class="ql-block"> 从托管服务内容上来说，多地均开放图书室、教室、操场等学习活动场所。北京有组织地开展体育活动等；上海市级统一配送了德、智、体、美、劳五大类别的课程；宁波北仑区以辅导学生假期作业、带领孩子阅读和体育运动、参加劳动、学习科技知识等为主；武汉围绕红色教育、传统文化教育、艺术美育教育、成长教育等方面开展服务；山东泰安、潍坊组织学生在教室、图书室内开展集中自主阅读，做暑假作业，开展校内艺体、科普等社团活动以及拓展训练、劳动实践教育等……</p><p class="ql-block"> 从托管方式来说，有的由学校提供托管服务，也有的依托社区、学校外部资源开展服务。辅导老师来源也较为多元，诸如社区干部、社工、大学生志愿者、退休教师等都有参与。各地的暑托服务政策都是基于自愿原则，家长自由选择是否参与。</p><p class="ql-block"> 家长看到这里，也许你会欢呼雀跃，奔走相告!</p><p class="ql-block"> 作为一名老师，我想大家就可能会想的多一点。</p><p class="ql-block"> 有些老师担心---这个暑假会不会是中小学培训机构、老师们的最后一个暑假？暑托会不会演变成师生的“第三个学期”？</p><p class="ql-block"> 有些老师质疑---认为学校不是无限责任公司，不应该把托管服务交到学校。</p><p class="ql-block"> 北京的风真能吹到湘西吗？</p><p class="ql-block"> 我们又该怎样积极的应对暑期托管？吃瓜群众的代表勇哥开始乱“弹琴”了！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、开展暑期托管服务，农村更重要</span></p><p class="ql-block"> 与城市的孩子相比较，农村孩子的暑期生活更单调，更孤独，也更寂寞。暑假一到，城市孩子要么进行音体美特长培训，要么参加社会实践活动，要么父母带着领略祖国的大好河山…而农村孩子则不一样，回到家里无人监护，走上社会缺乏监管，暑假一到，犹如“出了笼子的鸟儿”，挣脱学校的管束，奔向属于自己的快乐天地。一些好奇心重的孩子便三五成群，上山下河...结果是防溺水学校天天讲，溺水事件年年有。</p><p class="ql-block"> 同时对于那些父母不在身边留守儿童，爷爷奶奶管不了的留守孩子，只要有一部智能手机，放假时想玩多久都可以。暑期中的农村，你看到的都是一群孩子凑在一户人家的门口，打游戏、看电影……专注的神情，痴迷的样子，让你不忍惊扰。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、开展暑期托管服务，要保障教师的合法权益</span></p><p class="ql-block"> 开展暑期托管，国家出台这一政策目的我理解为，一是要强化学校教育的主阵地作用，二是要打击“校外培训机构无序发展。所以我认为作为主体责任单位的教育部门应该认真研究，要将这一工作视为减轻家长负担、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程，作为促进学生全面健康成长的关爱工程，要结合实际制定切实可行的措施和办法。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">首先要坚持多部门联动</span>。不得强制要求学生参加，更不得强迫教师参加。要坚持政府主导，部门配合，要将开展暑期托管工作纳入留守儿童关爱工程，积极会同共青团、妇联、工会等组织，通过多种途径、多种形式提供学生暑期托管服务。当然重点是要引导和鼓励学校干部、党员、模范教师、青年教师为积极参加，也可聘请暑期在家的师范类大学生。对于参加托管服务工作的教师，必须努力保障教师的带薪休假权，在实践中探索建立和完善教师轮岗轮休制度。对参加暑期托管服务的教师和制原则，应按照国家有关规定给予相应的薪酬待遇。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">其次要强调因地制宜的原则，</span>鼓励各地探索不同模式的暑期托管服务。不仅学校开展托管服务，政府、街道、村部也可以开展托管服务，少年宫、科技馆、儿童活动中心等校外公共教育场所，都可以按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">最后要坚持规范管理原则。</span>除指导学生认真完成暑期作业，帮助学习有困难的学生补习辅导外，更多的是指导学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 饿了，谈不动了！对暑期托管班，您怎么看？学校是否该承担暑期托管服务？暑期托管班是否增加教师负担，学校应如何合理安排？如何提高教师参与服务的积极性？如何在教师自愿的情况下确保开展服务的师资充足？暑期托管如何开展服务，以让孩子度过愉快又有收获的假期？……</p><p class="ql-block"> 欢迎老师、校长、家长发表自己的看法。（2021年7月10日早）</p>