专家引领共研共思提升质量—柳城县学前教育集团暑期培训活动纪实

zhangguimei

为进一步提升我县幼儿教师专业素养，科学贯彻落实《指南》精神，强化全县幼儿教师师德师风建设，避免“小学化”，提高五大领域集体教学组织能力，2021年7月5日—7月7日，在柳城县中心幼儿园礼堂开展了为期三天以“专家引领共研共思提升技能”为主题的柳城县学前教育集团暑期培训活动。 活动邀请柳州市教科所李薇主任以及她的优秀团队莅临培训指导。并集聚全县公办园、私立园园长、教师共300多人参加。 　　《幼儿园规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的活动应以游戏为基本活动，包括自由游戏、教育活动、生活活动、户外活动。集体教学作为一日活动中不可或缺的一部分，如何进行游戏化教学，让幼儿在玩中学，让幼儿在学习中获得认知发展。我们将围绕课例开展教研，探讨集体教学活动的有效策略。 第一天 　　柳城县教师培训中心邹世武主任，柳城县教育局教育股吴雯静副股长参加了开班典礼，邹主任对老师们提出了希望，希望老师们做一个勤于学习，善于思考，勇于创新的教师，把教育教学工作做扎实。吴副股长向老师们提出要求，要把握好学习的机会，带着问题和思考去看课，积极参与教研。 　　开班典礼后，张丽梅园长组织全体人员观看和学习全国七一勋章获得者云南省丽江市华坪女子中学校长张桂梅同志的讲话以及她的先进事迹。她是新时代教师的优秀代表，她用实际行动诠释了共产党人的初心和使命，是我们每一个人学习的榜样。 　　本次活动主持人张桂梅副园长，介绍了三天的活动安排、活动的流程。 科学领域（数学活动）教研 一、数学活动展示 　　柳城县中心幼儿园毛孟秋老师执教小班《空间方位与计数》 　　柳州市文惠幼儿园黄婷老师执教中班《搭高楼》，黄老师通过让幼儿与幼儿进行比较高矮，再运用各种材料搭高楼，让幼儿在动手操作中，在玩中直观地比较高矮，幼儿积极性高。 二、现场教研 　　柳州市文惠幼教集团黄颉斐围绕“探讨有效策略，优化教学活动”开展教研。老师们进行了思维的碰撞，各抒己见说出自己的看法。最后黄园长进行总结。教学目标既是教学设计的出发点也是落脚点，如何围绕目标开展教学活动，提问尤为重要，同时要把教师的教和幼儿的学统一起来。 三、专家点评 李薇主任对两节活动进行详细的点评。对如何把握教学的重难点，如何体现教学目标的层次性，每个环节如何采取有效的教学策略进行指导，通过李主任的点评，大家明白如何把抽象思维变为幼儿能够理解的形象思维，数学语言至关重要。 社会领域教研 　　柳城县中心幼儿园韦佳莉老师执教《会说话的手》，通过活动让幼儿了解生活中的手势语以及手势语的作用。 一、活动展示 　　柳州市柳南区第五幼儿园张淑霞执教《我喜欢我自己》，教师以绘本引入，然后切入到认识自己，让幼儿动手做一些力所能及的事情，在体验中感受成功带来的喜悦，从而认识到了不起的自己。 二、现场教研 　　柳州市柳南区第五幼儿园梁超萍副园长围绕“教学目标的有效达成”话题开展教研。让我们懂得社会领域教学前期经验也很重要，在设计教学活动时，要考虑每个环节是否有效，同时要考虑领域活动的整体性，主体性，层次性，可测性，动态性。 三、专家点评 李薇主任肯定了老师选题的新颖。对如何把握好教学的重难点，如何进行教学环节的合理分配，从而更好地实现教学目标等问题进行了详细解说，大家受益匪浅。 第二天 语言领域教研 一、活动展示 　　柳城县中心幼儿园韦张媚执教小班《彩色的梦》，教师运用PPT展现了诗歌所蕴含的意境美，简洁的语言，具有启发式的提问带领幼儿述说一个个梦的故事。 　　柳州市柳江区机关幼儿园熊珍敏执教大班活动《云彩和风儿》，教师引导幼儿大胆想象，通过手工制作和绘画大胆地仿编诗歌。 二、现场教研 　　柳州市第二机关幼儿园易志莹副园长组织全体教师围绕“诗歌仿编的支持策略”进行教研，梳理整个教学过程，教师借助了什么方式，促进幼儿对诗歌的理解，幼儿的已有经验是什么？运用了什么策略调动已有经验，如果没有经验，教师可通过什么活动丰富幼儿经验，教师运用了哪些创意表达诗歌的方法。 三、专家点评 　　李薇主任的点评让我们知道诗歌教学应激活幼儿对事物的美好想象，教学不仅仅停留在诗歌的表面，教学内容应层层递进，从单元到多元化，再到环境的熏陶，进而深入孩子们的心境。诗歌讲究的是意境，在开展教学前，应对文学作品做深入的分析，诗歌的形式美，韵律美，意境美，要通过完整地欣赏感知与体验获得，教师要注意变换自己的提问，通过提问去唤起幼儿的前期经验，帮助幼儿理解诗歌的内容。 健康领域教研 一、活动展示 　　柳城县中心幼儿园韦丹执教大班活动《压路机》，通过模仿压路机，学习直体测滚翻动作。 　　柳州市柳江区机关幼儿园班富昌老师执教中班活动《超级神投手》。活动创设了保卫小岛的情境，带领幼儿一次次地练就投掷的本领，投掷目标由固定到移动，体现了教学的由易到难。 二、现场教研 　　柳州市文惠幼教集团黄园长组织主题教研“提问的有效性”。引导观摩教师去剖析教师在教学过程中有哪些问题是有效的，哪些是无效的。 三、专家点评 　　李薇主任针对两个活动案例围绕“经验”与“游戏”，剖析教学设计给予幼儿教育的核心价值。教学过程中有效性提问如何指向教学目标的问题，教学环节的过渡，师幼的互动，教师的追问对我们活动是否有成效，这些都需要我们进行细细的思考。 第三天 艺术领域教研 一、教学展示 　　柳城县中心幼儿园邓晓冬执教小班美术活动《甜甜的西瓜》。 　　柳州市柳南区第七幼儿园兰云运老师执教大班美术欣赏《戴珍珠耳环的少女》。 　　柳城县中心幼儿园何佩红执教《超级小厨师》 　　柳州市柳南区第二幼儿园劳婷婷执教大班《兔子跳跳跳》。通过创设适合幼儿的游戏情境，为幼儿营造宽松、愉悦的活动氛围。在教学活动过程中，幼儿能积极主动地参与音乐活动，尽情享受音乐带来的快乐，同时还能大胆地表达自己的情感。 二、现场教研 　　柳州市柳南区第十幼儿园周婕副园长主持教研。她从以下六个方面让教师们进行思考。 　　教师们都各抒己见，积极地表达了自己的观点。 三、专家点评 　　专家团队对活动给予指导性建议。李薇主任针对这四节活动做精彩点评。在创意美术活动中，教师要适当示范，不能完全放手让孩子自己去做，要善于抓住活动的重难点；在作品欣赏中，应让孩子进行天马行空的欣赏和想象，鼓励幼儿创新和善于发现美；在律动活动中，应清楚知道律动有固定动作和可变动作，也有准备的动作，开展活动时，老师和孩子的站位都是可变化的；在歌唱活动中，图谱是可以灵活运用的，图谱上应呈现歌曲节奏，不要让孩子被动等待，多鼓励孩子们大胆地用好听的声音去歌唱。 科学领域（科学探索活动）教研 一、教学活动展示 　　柳城县中心幼儿园莫丽娟执教《神奇的纸片》。教师让幼儿探究纸怎样可以站起来吗？纸可以承受积木吗？可以承受多少木块？怎样折纸才可以承受更多的木块，引导幼儿一步步探究。 　　柳州市直属机关幼儿园金佳执教小班活动《会响的罐子》，让幼儿动手操作尝试让罐子发出声音，然后比较罐子里发出的声音一样吗？懂得辨别不同材质发出的声音是不同的。 二、现场教研 　　柳州市第二机关幼儿园高燕副园长组织教师进行了《幼儿园科学活动有效策略的探究》研讨。 三、专家点评 　　李薇主任对两节科探活动进行梳理和分析。教学过程中应多鼓励孩子先去猜想然后再去验证，强调保护孩子的好奇心，教师语言和表情要能够激起孩子们的挑战欲望，材料选择要贴合教育目标，符合幼儿的年龄特点，为教学目标服务。 　 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，教师的专业成长离不开实践反思、专业引领。要上好一节课，要做到对内容的思考——是否符合该年龄段幼儿的需要，对目标的思考——注意知识，情感，态度三纬的切入，对环节设计的思考——重点环节架构是否突出重点，提问语的设计是否有效。 教无定法，适合才是最好的教育，教育要回归本真，教学要遵循幼儿发展特点和规律，尊重幼儿的主体性，创设能产生求知欲的情境，让幼儿通过体验和游戏激发认知能力，把五大领域主题教育内容、中国传统教育、乡土资源，融入幼儿游戏中，让孩子们带着主题习得的经验去探索更多的知识，体验更快乐的学习，让幼儿在玩中学，在学中玩。 教学没有最好，只有更好，教研我们永远在路上。我们相信在李薇主任以及她的优秀团队带领下，我们柳城的幼教一定会迈向一个新的台阶！ 编辑：张桂梅审核：张丽梅李艳兰