雷山县示范性幼儿园中三班班本课程《小蝌蚪成长记》

这就是人生

春天的到来，让校园里的花花草草备受孩子们的喜欢。而在每次散步时，我也会有意识地引导幼儿注意观察校园里的一花一草，而孩子们也对这些微妙的变化惊叹不已。今天，我们的植物角里出现了一群新朋友。龙胜捷和刘光栗发现了他们，就蹲在他们前面走不动了。龙胜捷：老师，这是什么呀？师：这个呀，是小蝌蚪。龙胜捷：小蝌蚪？是不是你跟我们讲小蝌蚪找妈妈那个小蝌蚪呢？师：是的，刘光栗在一旁马上说：呱呱呱！小蝌蚪长大就变成青蛙！ 我们每天都去用放大镜观察小蝌蚪的成长，一天，我们惊奇的发现小蝌蚪长出了两条后退。再过了一段时间，它又长出了两条前腿。我们经常去给小蝌蚪换水，几周又过去了，小蝌蚪它的尾巴越变越短了，有的尾巴已经消失了，老师告诉我们它现在是青蛙的幼体了，再过一段时间，就会长成小青蛙的模样了，我们很好奇和期待，特别想看到它变成青蛙的那一天，所以我们每天都细心的照顾着它们。 陈鹤琴认为：大自然、大社会是我们的活教材。是啊，随着春天的到来，大自然一片生机勃勃、变化万千、不正是幼儿科学教育最好的、最充分的、最直观的材料吗？ 看小朋友对小蝌蚪那么感兴趣，于是我便为幼儿设计了以下活动。 主题网络图 我告诉孩子们：小蝌蚪离开了自己的家，来到我们班来做客，青蛙妈妈拜托我要你们要好好照顾它的宝宝。要经常给他们换水，不要吓他的宝宝。说到这，我问小朋友：你们知道小蝌蚪的食物是什么吗？为了更好的照顾小蝌蚪，我发下一张调查表，请小朋友们一起来找一找发现小蝌蚪更多的秘密。通过这张表，孩子们更加了解了小蝌蚪，也更加期待小蝌蚪的变形。 自从迎来了小蝌蚪，我们的观察角里总会迎来许多小朋友拥簇在那里，一边看一边说快点变青蛙。有一天，文紫天小朋友很兴奋地跑过来告诉我：“老师，你快去看，小蝌蚪长脚啦！”一听小蝌蚪长脚了，小朋友们立马跟着出门向观察角走去。哇，原来真的长脚了，当其他小朋友听到这个消息时都忍不住过来看一看这神奇的变化。而我也在接下来的休息时间表扬了文紫天小朋友的细心观察发现，也鼓励幼儿继续仔细观察。 又一个星期过去了，星期一的早上，陆芊烨跑过来：老师你看，这只小蝌蚪已经长出了四条腿，他要变成小青蛙了吗？我一看，还真的是呀，水里的小蝌蚪已经都慢慢的长出了腿。 第二天陆芊烨第一个来到了教室，便跑到自然角去看小蝌蚪，激动得大声叫道：老师老师，小蝌蚪变成青蛙了，可是它为什么不下水了呢？浮在水面上，还有一只是翻的，难道它死了吗？我也疑惑便伸手一模，老师它起来了，它不是死，它是在睡觉哦！陆芊烨说。 给青蛙安家 通过《小蝌蚪成长记》这一主题活动的开展，孩子们对小蝌蚪和小青蛙的外形特征、生活习性都有了一定的了解，乐意模仿和扮演小蝌蚪、小青蛙的动作。并通过饲养小蝌蚪，孩子们观察到了小蝌蚪的成长变化过程。并在语言、科学等活动中大胆猜测、讲述蝌蚪的变形情况，知道了小蝌蚪的妈妈是青蛙，还了解了因蝌蚪种类的不同，长大后有的会变成癞蛤蟆等知识。同时也在美术活动中能运用线条画、手印添画、边对称折纸等技能表现蝌蚪和青蛙的形态。知道了青蛙是保护庄稼的益虫，进一步萌发了对小青蛙的保护之情。 我们在阅读区投放了有关的图书，让孩子们能够通过阅读、观察，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。 我的青蛙🐸还会跳呢！我也帮你跳的远些，大大的吹上一口气。折纸对幼儿的好处多多。列如：让孩子学会思考，提高动手能力。2.还能辅助我们的学习。3.有利于培养孩子良好的习惯和观察力注意力。4.对孩子想象力和思维能力有好处。5.能提高孩子的审美能力。6.加强孩子的交流和表达能力。7.手工折纸可以促进智力的发展。折纸可以锻炼孩子的意志。8.享受自己的劳动成果，增强幼儿自信心。 体育游戏:小青蛙跳荷叶目标:1.学习双脚分开向指定位置跳跃。2.能够配合家长的指令进行游戏。3.喜欢参与活动，能够感受游戏带来的快乐。 接下来，让我们一起画一画小青蛙吧！ 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,发现问题、分析问题和解决问题。此次“小蝌蚪成长记”的探究活动,老师充分利用季节的适宜性,尊重孩子的兴趣爱好，让孩子的好奇心和需求得到的满足,孩子们在观察、照顾小蝌蚪过程中学会正确认识和看待生命。通过生命教育，孩子们体会到生命的尊贵,进而形成热爱生命、尊重生命的观点，为日后正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系奠定了良好的人格基础。