深度学习共话教育惟研惟进共同提升———大荔县2021年“三支队伍”暑期小学数学基础班培训纪实

云儿

7月9日，在大荔县教育局的精心安排下，来自不同乡镇的180多名数学老师在仁厚里小学进行了为期4天的培训。  开班议程：第一项由省教学能手、小学数学基础班班主任姚向萍校长宣读《暑期全员集中培训参培教师纪律》和各参培教师学习需要完成的任务。 第二项由省教学能手，副班主任党春丽老师解读小学数学培训课程表并安排班级分组情况。 　　2021年暑期培训数学基础班课程表 破冰活动，风采展示   在破冰活动中，老师们虽然来自不同的学校，但为了一个共同的目标，积极建立小组，设计组名，口号等，大家畅所欲言，齐心协力，为小组集思广益，在相互学习与交流中认识与提高。 名师引领，助我成长 　吴正宪，数学特级教师，她给我们带来了《改变学习方式，促进深度学习》的讲座，她着重讲了小数意义与小数运算的“大单元”教学主题，听了她的讲座，作为数学老师的我们要知道在计算教学中，要给儿童独立探索的机会，在已有生活经验和知识经验的基础上，学会解决问题。 　　宝鸡实验小学张亮老师的讲座《基于数学学科核心素养下的深度教学》，从数学学科核心素养的内涵及要义、数学学科核心素养开展深度教学、给教师专业发展的意义等三方面进行了专业的讲解，讲座能贴近数学课堂中的实例，对数学深度教学深入的讲解，让大家受益匪浅。 　　市教学能手曹珊老师的《认识小数》这节课，曹老师首先创设逛文具店的生活情境，带领学生经历了整个知识的形成过程，再让学生通过认识小数、读写小数、应用小数等一系列活动感知小数与生活的密切联系。整个教学过程适时渗透数学文化，提升学生素养。 　市教学能手张小花老师和县教学能手马燕芳老师分别为我们带来了示范课北师大版四年级数学《乘法分配律》和《小数的意义》。她们在课堂上以学生为主体，教师引导学生通过自主探索、小组合作交流等方法由易到难，由浅入深，让不同的学生得到不同的发展。 专家点评，提升业务 　　党春丽老师对张小花老师执教的《乘法分配律》这节课从教学目标的定位，重难点的突破等方面进行点评，她认为本节课能让学生从列式与算法中发现乘法分配律，借助点子图和已有的经验，从乘法意义的本质上去理解乘法分配律，凸显了核心素养。 　　省教学能手高麦苗老师对马艳芳老师的《小数的意义》这一节课进行了点评，并为我们带来了《基于深度学习下的小学数学作业》从作业布置走向作业设计的策略。 骨干培训，指点迷津 　　姚向萍校长为我们做了北师大版三年级数学上册《认识小数》单元主题教学设计解读。通过单元主题的确定和选择，教材的研究与教学方法的选择，最后是单元规划与整体把握，为我们进行了充分的解读。 　　省教学能手胡军芳老师的讲座《小学教师培训课程指导标准》——义务教育小学数学设计与理解。从研制进程、基本理念、对教师培训的新思考、新理念等方面对数学课程标准和教师培训课程指导标准进行了深刻的解读和讲解。 　　省教学能手王新娟老师的《运算律》单元主题研修解读，从目前教育的形势和现状进行分析，以及解读深度学习的内涵和意义，再到单元学习主题的选择和单元目标的解读，和我们进行了深度的剖析与解读。 　　县教学能手时秀维老师的《三年级数学质量分析——深入分析患得失，凝心聚力促提升》，从试题分析、学生答卷分析、教学建议三方面对本次三年级数学测试情况进行了细致全面的分析。 　　市教学能手潘艳绒老师的《客观分析找问题，深度研究谈方法》为题对2020—2021第二学期六年级数学质量进行深入分析，让所有参培教师明确了试题导向，学习了一些教学策略，能及时总结自己在教学中的得与失，更多关注学生解决问题策略，综合应用知识能力的培养。培训中多次强调教师重细节，重落实，抓素养。鼓励教师与课标、教材、自己、名师同行对话，转变教学理念，做好深度学习，更好地服务于自己的教学工作。 　　县教学能手贾珩老师以《立足素养，深度学习》为题，从说课标、说教材、说建议三方面对北师大版四年级上册第一单元《认识更大的数》进行示范引领，旨在提高教师把握课标和教材的能力，加深教师对教材的理解，改变教师的思维方式，让教师真正将课改理念和课标要求融汇贯通在教学实践中。 　大荔县优秀信息管理员惠旺增老师给老师们上了一节《教育信息化》的课，主要从微课的设计与制作，微课选题的基本原则等几方面来讲，便于老师们更好地应用于教学。 不忘初心、牢记使命 　姚老师要求老师们每天利用课前五分钟，通过朗诵，个人独唱，全班合唱的形式开展红色歌曲演唱活动。教师们共同唱响红色主旋律。歌颂党，歌颂祖国。用嘹亮的歌声喜迎中国共产党建党100周年。 领导关怀，情系培训       教研室副主任薛廷老师、小教组王英梅老师，多次来到会场巡视并进行了现场指导！ 　　最后，姚向萍班主任对四天的培训学习作以总结。短暂的学习，每个人都收获满满。如何深度学习，让核心素养落地，将会是我们今后课改的方向，相信有了此次专家和名师的引领，我们的目标更坚定，研讨有动力，行动有实效，推动大荔小学数学走向新高度！