<p class="ql-block"> 暑假伊始，盛夏之际，我区“名师+”研修共同体高研班南京行进入最后一天的集中学习。江南梅雨季的潮湿闷热并没有使大家懈怠，经过一周的学习交流，老师们的学习热情如仲夏的天气，反而愈发高涨。为了将本次研修活动推上另一高潮，今天安排了充实丰富、精彩纷呈的培训内容。我们有幸聆听了徐国华院长《走向教师为本的学科教育科研》和魏光明校长《让教师在“实践共同体”中成长》讲座，两位专家从实践操作出发，为我们展示了名师工作室的任务驱动，明确了工作室的发展方向。知之愈明，行之愈笃，使我们脚下的路愈发明朗和坚定。</p> <p class="ql-block"> 区教育局、教研室的领导和老师认真听课。</p> <p class="ql-block"> 接下来， 让我们一起回顾今日讲座的精彩之处，看看是否能解答你的困惑。</p> <p class="ql-block"> 在课题研究中构建名师研修共同体，是每个共同体专业发展的目标。但课题名称如何确定，项目申报书如何撰写，具体操作方法如何……也许大多数共同体成员都缺少专业方法的指导。</p><p class="ql-block"> 为此，徐国华院长在《走向教师为本的学科教育科研》一讲中，为我们提出了研究课题选择的基本原则、基本要求，并从教育实践、理论文献、项目指南、先进经验、移植借鉴五个方面为我们指明了课题研究的来源。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课题研究中，你是否困惑于项目申报书的撰写？是否缺少必要的章法，不知道如何落笔，而导致课题申报如泥牛入海音信全无？甚至对于论文的撰写，缺乏专业理论指导？</p><p class="ql-block"> 徐国华老师针对以上问题，从课题名称、背景意义、范围内容、研究方法、成员分工、成果形式六个环节提出了要求，并针对论文成果的撰写进行了专业方法指导。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 徐国华院长的专业指导，让我们重新审视了自己的课题，反思之前选题简单、成果不够丰富的相关问题，寻找方法加以完善。</p> <p class="ql-block"> 主持人是共同体的核心人物，也是共同体成员成长的引领者。魏光明校长专题讲座《让教师在“实践共同体”中成长》， 从共同体的概念、特征、主持人的使命等方面为我们进行了详细的介绍，提出共同体要相互卷入、合作事业、共享智库，并通过趣味习题的探讨，让大家在轻松愉悦的氛围中领略课改思维的方向。</p> <p class="ql-block"> 坐而言，不如起而行；路虽远，行将至；事虽难，做则必成！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈笃。精辟的理论与实践的探索融合，未来的我们会更加坚定，高陵区教育的传承与发展一片光明！</p><p class="ql-block"> 编辑/ 研修班初中组</p>