不忘初心 奋力前行——榆中县清水驿乡东古城小学2021年春季工作纪实

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　　榆中县清水驿乡东古城小学近年来学校长足发展，学校师资力量雄厚，教学理念新，管理措施得力，学习环境优雅，校园布局合理，三季有花，四季常青。学校秉承“文明、和谐、创新、奋进”的理念，关爱尊重每一位师生，是孩子们梦想起飞的地方。

过去的一学期，在上级教育行政主管部门的正确领导下，榆中县清水驿乡东古城小学始终坚持以党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，认真落实清水驿学区2021年春季工作计划，统筹安排，循序渐进，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务，不断推进学校教育持续发展，献礼中国共产党成立100周年。

一、参加活动，发展素养。
　　2021年6月我学区为庆祝建党100周年，开展了以“红领巾 讲党史 颂党情”卓越口才演讲比赛，我校四年级学生许释匀同学的《岭上开遍映山红》获得三等奖。

　　在“演绎红色经典，培养卓越口才”主题课本剧活动中，我校学生表演的课本剧《英雄王二小》，获得三等奖。

　　在“演童心向党，阳光下成长”艺术节才艺表演活动中，我校一年级学生倾情表演的舞蹈《红星闪闪》。

二、课堂教学
我学区师生践行的生成课堂以“以生为本、人人参与、个个展示、解放生命、体验成功、阳光生成”为核心理念和价值追求，以“高度自主、积极合作、深度探究、高效生成”构建目标，以“五步四环”（“五步”指课堂导入→课堂自学→课堂研习→拓展延伸→检测作业，“四环”指活动导学→合作交流探究→成果展示→课堂评价）为教学模式，倡导教师高度尊重学生、转变教法、启发互动、学会倾听、平等欣赏，倡导全面依靠学生、合作探究、互教互学，体验成功、开放共享。

1.教育局对我校进行督导

在3月29日，榆中县教育局督导室主任李江林带领邸兆武等6位督导员，在学区李贵军校长、吴明礼书记等5位同志的陪同下对我校进行了为期一天的全面细致的综合督导。

检查校园文化建设 检查食堂 亲临课堂，观摩教师上课，评课 查看全校作业、教案以及各种资料 督导组每个成员就学校环境、文化建设、学校管理、学生活动、常规建设、资料归档、课堂教学、特色展示等方面进行了全面细致的反馈。 2.承办学区数学英语优质课评选活动。
　　在本次活动中学区梁波主任亲临课堂。活动分为两个环节进行，首先分组进行集体磨课，借助集体的力量对参赛教师的教学设计进行打磨和研讨，争取设计出最优异的方案。

　　其次，分组进行比赛活动。活动期间，各位参赛教师精心准备，全情投入，抓住教学的有效性，从目标、教学方式、课堂提问、评价等方面进行了探索，从而确立了相应的教学策略，并积极采用多媒体手段辅助教学，组织开展教学活动，充分利用音乐、美术的辅助作用，倾情上演多堂精彩好课,有力地提升了数学及英语教师钻研课堂教学业务，深入开展生成课堂教学研究。

　　我校的生成课堂在如火如荼的进行中。

三、教师成长
　　相互学习，取长补短。

教师成长是学校长远发展的未来和希望，是学校实现可持续发展的关键所在，青年教师已成为我校教师队伍的中坚力量。为了使青年教师更加热爱教育事业，具备正确的教育观和价值观，结合我校实际，每周利用例会时间组织教师进行政治学习，加强党的教育方针、政策及教育法规学习，认真领会新形势下的课程理念，不断更新教育教学观念，不断改进课堂教学方法，努力打造高效、创新的课堂教学,每周四下午放学后组织全体教师进行业务学习，青年教师根据学科特点，积极自主学习，加强课堂教学研究，力求更加精准的把握课堂教学改革的方向和特点。

四、创建书香校园我们在路上。
1.营造书香环境。
拓展图书来源，建立班级图书角。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班语文教师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，由各班图书管理员从图书室借出后，至少做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
2.晨诵、午读和暮省。晨诵以诵读经典文化和班级规定的内容，学生在中午进校后自由阅读，保证阅读时间。同时开设“晨诵、午读和暮省”课。通过诵读将学生从黎明中唤醒，让他们在一天的学习中精神愉悦。午读，每天中午到校后，全体学生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于学生养成良好的读书习惯。每天午读课，都能看到各年级学生手拿一本书，坐在教室里认真阅读的场面。一二年级学生小，认字数量有限，每天就由老师读书给孩子们听，教师用这种方式在每个孩子的心灵里种下了喜爱读书的种子。学生晚上回家后用“暮省”的方式，把自己白天读过的书中的好词、好句、好段及读书时受到的启发与体会用记读书笔记的形式记下来，极大的培提升了孩子们的阅读兴趣，提高了孩子们的写作水平。

3.加强读书交流。
（1）分段明确：低年级的读书笔记以“读写绘”为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。
（2）任务清晰：读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。

（3）读书活动丰富：读书笔记、读书存折、读书卡制作、读写绘比赛。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛评比等展示读书成果活动。
（4）在学校读书笔记、读书卡、读书存折的展评中只要达到规定“书币”的学生都有资格参加学校每周开设的“阅读大讲堂”读书分享活动。在让学生平时读书的基础上，每周三定期组织开展学生读书分享活动，采取的方式是每周各班只要达到学校阅读规定的学生都可以被邀请参加学校的“阅读大讲堂”读书分享活动，在活动中经过美文朗读、读书演讲、读书分享，评出每周的周冠军，每月评出月冠军，每季度评出季冠军。阅读大课堂的开展极大的激发了学生的阅读兴趣，培养了每个参与者的口才训练和竞争意识。
4.运用读书的评价机制“读书存折”。
（1）阅读存折的单位——“书币”。
（2）阅读存折奖励—图书室内专门设立了一个“图书吧”，分为三类。第一类为30书币，第二类为60书币，第三类为100书币的奖励区。

　　

5.加强家校互动，倡导“亲子共读”。
　　学校发出“亲子阅读”倡议书，做到家校互动学生在校时间有限，进行阅读的时间大多集中在家里，教师的个人力量就显得较为单薄。因此，动员家长参与就显得十分迫切而必要。于是，学校开办全校家长会，会上向家长发出阅读倡议书，把家长动员起来，做到家校互动。我校运用多种举措，激发学生读书兴趣，以活动促阅读，推进书香校园建设内涵发展。 五、获得的荣誉。
在上级领导的指导关心下，在全校师生的共同努力下，我校在本学年度获得了荣誉。

六、告别了学期的忙碌，回顾一学期来的丰硕成果，召开期末家长会，就假期安全和暑假作业做了要求和说明。 各班根据学校要求，制定完成“六个一”活动 最后，各班根据学生不同情况，分层布置作业，迎来轻松愉快的暑假生活 花开花落，时光荏苒！继往开来，我们将“不忘初心、牢记使命”，奋力前行！！