<p class="ql-block">教育研训情似火 学习交流思更幽</p><p class="ql-block">一一范县教育系统研训一体高级研修班纪实（三）</p> <p class="ql-block">为求教育提升计，开幕即始研训时。</p> <p class="ql-block">学有所得乐分享，思有所悟勤交流。</p> <p class="ql-block">继参训首日，次日两天的培训之后，正逢小暑节气，炎暑之气愈渐蒸腾，学习热情却丝毫未减，携两日培训之收获，融四名专家之理念，和课堂课程课题、分层分步分策、研讨研究研训、听课评课议课等诸多思考，范县教育系统研训一体高级研修班第三日课程如期进行，7月9日，山水时尚三楼大厅，参训老师在县教育局史局长的课前讲话和分享中开始了一天的学习。</p> <p class="ql-block">在第三组推选主持人郭明忠老师的激情导入和介绍下，参训老师迅速进入学习状态。</p> <p class="ql-block">上午做报告的是来自高效课堂九大教学范式校原安徽铜都双语学校副校长、中国教师报全国教师培训基地特聘指导专家一一何文，何老师以《高效课堂系统深度创建一一向着教育最明亮的地方》为题分享了自己的行动研究和教育思考：从高效课堂的元素、结构、范式、理念进行了深入浅出的阐释，利用不同案例详细解读了高效课堂的基本要素，课堂模型的思想理念和结构方式，还从小组文化建设的层面，基于学生习惯养成和学习力的培养拓展介绍了高效课堂的变式。最后基于导学案的编写从功用、价值、环节等编写原则和注意事项进行了演示与解读。对高效课堂改革与创新进行了纵向的回顾与展望，同时对于出现的变式进行了横向的比较与分析。理论有深度，行动有长度，思想有引领，实践有指导，何文老师的报告引发了参训老师的思考，受到普遍的赞同。</p> <p class="ql-block">大家普遍认为：何文老师展示了一条高效课堂之“鱼”，分享了课堂高效之“渔”，启迪了课改创新之“欲”。结合学习所获所思，必定指引自身立足县域课改实际，将课改行动实践走向更远更高更明丽的境界。</p> <p class="ql-block">下午2点半，研训又应时，第三组特定主持人段存才老师主持下午的研训活动，从动情回顾到任务引领，于质朴之中饱含对后续专家报告的期待。</p> <p class="ql-block">下午主讲专家黄晓莲老师是正高级教师，长沙市岳麓区中学语文教研员，湖南师大硕士研究生导师。</p> <p class="ql-block">在报告中，黄晓莲老师以《例谈中小学校本研修的指导与评价》为题，从校本研修的价值和意义讲起，就概念定位、在政策文件、当下现状进行了阐述和分析，并依据丰实的案例，就校本教研的方向及选题基于学科教学、教师成长、课题研究和常规管理四个维度分享了自己的研究成果，同时选用不同案例加以阐释，分析和说明。可谓案例有依理，理念有验证，思想有高度，实践接地气。受到参训教师的欢迎。</p> <p class="ql-block">在培训过程中，黄老师从课堂观察的层面就听评课如何实施与参训教师进行了互动。参训教师中分别从教研员、业务校长、名师、骨干教师的层面分享了自己课堂观察评议的经历和心得。黄晓莲老师分别进行了点评和指导。</p> <p class="ql-block">培训期间，范县教育局史大士副局长，教研室郝德刚主任，进修校原兴存校长等领导坚守课堂，与参训老师同听同记同思同议。培训活动秩序井然，参训教师获益颇丰。</p> <p class="ql-block">学而时习之，学有所获，获而能得，得而有思，思而后悟。即听即思，每日小组交流心得，可谓各抒己见。综合意见，代表展示又能产生思维的碰撞，迸发新的灵光。</p> <p class="ql-block">小组代表教师展示心得感受</p> <p class="ql-block">参训教师的笔记一一三日记录，笔墨将尽，会务许诺，纸笔无忧</p> <p class="ql-block">史局长今日总结讲话：抓好校本教研，要做好顶层设计，结合师生需要科学制定计划，确定主题，优化方案，围绕课堂改革和创新，将校本研修工作抓实做好。</p> <p class="ql-block">日暮江风荡暑气，霞映山色蕴灵光。</p><p class="ql-block">学罢深思君且去，教育践行莫彷徨！</p><p class="ql-block"><br></p>