行走在路上——2021教育帮扶：云南怒江州兰坪县支教纪实（一百二拾）

行走在路上

春风化雨育新苗线上线下帮扶忙——记2021年春季教育部怒江州教育帮扶行动兰坪县“青蓝结对”工作总结导语 “春风化雨育新苗，虚心求教求进取”，2021年3月12日，为了培养青年教师脱颖而出、早日成才，在教育部兰坪县教育帮扶团队支持下，启动了以帮扶专家为“师”，以全县各学科骨干教师为“徒”的兰坪县“青蓝结对”工程。 遵照启动仪式由兰坪县教体局教科室张常元老师讲到的：开展“青蓝工程”师徒结对活动，在教育部帮扶专家的指导下，促进年轻教师快速、健康成长，逐渐锻造自己向骨干教师、名师型教师方向发展，兰坪县初中道德与法治学科“青蓝工程•师徒结对”积极开展帮扶指导工作。 一、指导思想，做引领！ 兰坪县教育部帮扶指导“青蓝工程•师徒结对”培养开启，首要明确了培养指导思想，作为引领。 1、坚决贯彻落实教育部 “国培计划”关于教学、教研和管理的帮扶指导思想和目标。 2、坚持以“服务”为态度，以“务实”为精神，以“提升”为宗旨的工作理念。 3、坚持“教育无小事，但是小事成就了教育”，从教育管理、教学教研小事着手，具体工作开始帮扶工作策略！ 4、坚持网络帮扶指导与实际听课、评课和培训指导相结合，即线上线下相结合。 5、青蓝结对情谊深，教学相长意义大。师徒之间互相学习、相互交流、相互成长。 6、师徒相互提升的同时，培养友谊，增进感情。 二、精心规划，明思路！ 2021年3月5日座谈会明确“青蓝工程•师徒结对”教育帮扶任务，马上就着手谋划工作思路和实施方案，利用不到一周时间明确了培养方案并在帮扶工作中具体实施。 总体方案：实施青蓝工程帮扶指导“四步曲” 第一步：理论学习，写祥案。（第3周） 第二步：全县示范，做引领。（第4--5周） 第三步：乡镇视导，全辐射。（第7--8周） 第四部：线上线下，得提升。（第9--18周） 三、循序渐进，帮扶忙！ 第一步：理论学习，写祥案。 1、“青蓝工程•师徒结对”开启的两周内，通过线上线下道法青年骨干教师进行了理论培训，是老师们明确了培养方向。 理论培训一：《处理好“四个关系”—一节道法复习课引起的思考》。 “读与背”的关系。本节课教师在处理中考考点和知识点时釆用的是让学生读的形式，道法是闭卷考试，因此读不如背，应该给学生时间让他们背下来。 “练与考”的关系。对于选择题，让学生在课上练，就不如改为让学生自测，练不如考更能评价学生，具体环节可为“自测--互判--纠错--讲解”，当学遇到共性错误时，教师要重点讲解。 “讲与评”的关系。教师对于简答题釆取的是自己讲、学生听的形式，就不如学生展，教师点评、纠错效果好。 “主与导”的关系。整课堂都是在“教师讲，学生听；教师忙，学生闲”，教师与学生的课堂地位本末倒置，没能体现学生的主体地位和教师的主导作用，好像参加中考的是老师。 理论培训二：《采取“三个措施”》 课上完成选择“考”。对于选择题就不要留做家庭作业，在课上自考互评点讲效果最好。 课中重点分析“讲”。教师要把讲的重点放在分析题上，分析题往往是学生感到为难的题目。 课下作业简答“留”。对于简答题，留做家庭作业来完成，课上让学生把完成的结果进行展示交流，省时省力效果好。 理论培训三：《“新授课六环节”模式》 “新授课六环节”模式：一导、二讲、三结、四测、五纠、六思。 一导：即“精巧导入”。用时2--3分钟。创设情境，导入课题。方式方法很多，但有一个原则必须遵循，那就是“贴近课题，来源生活，符合实际”。 二讲：即“讲授新课”。我更喜欢管它叫做“师生互动”，用时15--20分钟。这个环节很重要，一定要注意分清“教师主导”与“学生主体”地位，多探究，勤思考，深追问，广挖掘！ 三结：即“课堂小结”。用时2--3分钟。总结本节所学，梳理知识体系，强调重点难点！ 四测：即“课堂小测”。用时5--10分钟。改“练习”为“小测”，课前准备本课的测试小卷，容量不超过5--10分钟，涉及应用和变式训练题目。 五纠：即“纠正错题”。用时5--10分钟。教师再根据学生存在的共性错误（本节课重难点）重点讲解，进一步巩固。 六思：即“课后反思”。用时2--3分钟。师生反思本节得失和应注意的地方。 注意： （1）、“测、纠”环节按“自测--互判--改正--纠错--讲解”五步骤来进行，称为“课堂小测五环节”！ （2）、小测试卷用后妥善保管，期中、期末复习再用，省时省力，针对性复习，重点突出，效果极佳！ 2、要求每位学员老师，在理论培训后，按照培训的要求每人写出一份精细教案。（已完成） 第二步：全县示范，做引领。（第4--5周） 这步安排，由于疫情和本学期高考、中考、小考考试任务繁重，以及教体局的安排临时变动，没能尽善尽美的按照安排来进行，但通过以下方式方法也基本实现。 1、利用乡镇巡视指导的机会，为学员老师做示范课，或者与学员老师同上一节课。如营盘刘素乐老师、兔峨李燕老师、啦井和春勇老师、金顶李晓红老师。 2、通过搭车、租车亲自到学校听课、评课帮扶指导，并展示交流。如民中和丽花老师、中排和诚意老师、海源马倩老师、中交杨旭老师、石凳赵耀堂老师。 3、通过微信群晒示范课教案、课件、视频线上示范引领学习，并让学员教师晒自己的录像课，互相学习的提升。如河西杨永春老师、通甸施玉东老师。 第三步：乡镇视导，全辐射。（第7--8周） 本学期，一方面在教体局的安排下进行乡镇视导，帮扶指导道法学员老师；另一方面通过搭车、自费坐车的形式亲临乡镇学校对学员教师进行帮扶指导，或者利用网络利用美篇或专题培训的形式进行指导。半年的时间，帮扶指导足迹遍布兰坪城区所有学校和八个乡镇学校，达4455平方千米，实现了培养帮扶指导全辐射。 第四部：线上线下，得提升。 1、线下亲临学校听评课、示范引领帮扶指导。 2、线下通多种形式帮扶指导。 微信晒亮点。道法“青蓝结对”建群后要求每位教师每天在微信群晒教学中的亮点，要求简明扼要，图文皆可，指导专家实时点评，以达到相互交流提升的目的。 微信晒困惑。教师可以在群内晒自己在备课和教学中的遇到困惑和谜点，指导专家和教师们相互交流，答疑解惑。 微信晒教案。每位教师在第三周内根据培训的教学模式备一节详细的教案，在微信群内晒出，大家相互交流，相互改进。 微信晒课件。每位老师的展示课课件晒到微信群，大家讨论交流，提出见解，形成共性得提升。 微信晒录像。每位老师的展示课录像晒到微信群，大家评议、讨论交流，互相提高。 微信晒美篇。每次帮扶指导的收获，我都制作成美篇发到微信群，大家学习交流，互相提高。 微信晒讲座。每次讲讲座材料都发到微信群，大家学习交流，并写出总结，互相提高。 四、数字见证，践真行！ 一学期来，为学员教师理论讲座4次，示范课8次，提供美篇学习40多篇，亲临指导9所学校。学员教师王成教案书写11份，课件制作11份、展示课9节、录像课3节，总结11份，微信群晒教学亮点、困惑、交流1000多条！ 师徒结对，收获满满！这可谓“青蓝结对情谊深，教学相长意义大”！