聚焦内涵发展推进教育工作——桥头小学推进内涵发展工作总结

🌹乐亭县姜各庄镇桥头小学🌹

为了提升教育教学质量，推进教育工作发展，姜各庄镇桥头小学以“教育内涵发展年”为契机，根据学校自身情况，扎实开展各项工作，推进教育内涵发展！ 学校管理规范 为确保内涵发展健康开展，规范学校管理是前提。为使学校进入良性发展的轨道，我校于开学初就成立了以校长才兵为组长的领导小组，建立健全各种规章制度，进一步加强学校的安全隐患治理和校园卫生管理，加强各项常规检查、督查力度，及时反馈、及时整改、及时总结。 “安全重于泰山”，学校采取多种安全防范措施，确保学校师生人身和财产安全。学校制定了安全防范预案，健全各项安全管理制度，做到防患于未然；强化领导带班值班制度、加强校园夜间巡逻与值班、加强学校门卫管理，严格排查入校人员；净化学校周边环境、减少安全隐患；加强防火防溺水防震演练，增强学生的安全保护意识和能力。 校园文化熏陶 　　校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，我校不断加强校园文化建设，努力构建良好的育人环境。 物质文化 搞好校园净化、美化、硬化、绿化，充分发挥环境的育人功能。在净化校园方面，我们采取分片包干的办法，每天定时小清扫，每周集体大清洁。不断扩大绿化面积，栽种花草树木，使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。除在视觉角度让师生感受到美，我们又完善了校园广播音乐系统，上下课的铃声都是优美的音乐，让师生听觉上也得到美的享受。 班级文化 加强班级文化建设，让每个角落都释放着教育的智慧。班级是学生学习的主要场所，我校在班极文化建设方面极为重视。每个班级墙上都有班名、班训、《小学生行为规范》、《小学生守则》，在黑板上方写上班风学风，墙角处有书橱、图书角，学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室两侧的墙面上是各班自己规划的内容，布置一些可以展示学生作品的版块，有助于促进学生的学习积极性。教室后墙均设有一面标准规格的黑板，学生在教师的组织下，定期进行文化宣传和文学创作，有效地提高了学生的动手实践能力和艺术欣赏能力。 墙面文化 为了让师生感受到浓郁的文化氛围，我校墙面上设置了不同文化板块，比如有以《论语》为内容的传统文化、以习近平思想为主的现代思想观念、安全文化宣传等。 教育教学主板 “2021——教育内涵发展年”，为了更好地贯彻落实上级会议精神，提升教育教育质量，我校以内涵发展为根本，以提升教师业务素质为抓手，规范课堂教学管理，构建优质高效课堂。 集体备课 为了深化课堂教学改革，帮助教师进一步领会教材，准确把握教材的设计策略与实施要领，促进教学研究与实践，提高教师教学业务水平，提高学生素养，我校从开学初就组织全体教师进行每周两次的超周备课，并集体交流，互相学习，取长补短。 推门常态听课 开学初，学校制定了坚持“推门常态听课”教学环节常规普查制，采取普查与抽查相结合的方式进行，随时监控教师的常规教学过程，找出薄弱环节及时反馈，促进课堂教学质量的整体提高，要做到“精心备课、认真上课、仔细批改、耐心辅导、科学检测”，做到有利于师生的个性发展，有利于师生的全面素质提高，同时，也检测了教师的教学行为。 磨课活动 青年教师是一所学校的新鲜血液，是学校发展的希望。为了更好地对青年教师进行促进与提升，我校安排了青年教师磨课活动，让她们通过这个平台来展示自己，磨练自己！ 基本功训练 　　教师的基本功是教学工作的关键，工整隽秀的字和漂亮的板书，不仅可以体现教师的形象，更能给学生以潜移默化的示范作用。        为了进一步夯实教师基本功，加快教师成长步伐，我校开展了课前指导，由经验丰富的教师为青年教师进行磨课前的基本功指导，并将此项工作作为常态，常抓不懈。 教学常规检查 　　学校定期对老师们的常规教学工作进行检查，并及时给予点评。进行教学常规检查，不但可以促进教学常规工作的有效落实，也可以进一步规范教育教学行为、促进教育教学质量的提高。 高效课堂培训 为了进一步打造课堂教学的高效性，学校领导多次对教师进行培训，如“微课制作技巧”、《课堂教学要有“三声”》《打造“高效课堂”教学模式和授课流程》等内容，还走进名师课堂，观看名师风采。 领导督查 为了更好地规范学校教育教学工作，教育组领导定期进学校检查指导工作，常规检查、听课评课、指导高效课堂建设，同时提出宝贵意见，为学校的下一步工作指明方向。 学生多元发展 为了培养学生良好的学习习惯，努力提升学生整体素质，我校持续开展“学科主题活动”、“国学经典诵读”、“古诗词大会”、“每日汉字书写十分钟”等活动。 为了全面发展学生，学校开办兴趣小组，书法、绘画、舞蹈、篮球、剪纸等，使学生的兴趣爱好得到了多元化发展。 精神文化传承 精神文化是校园文化的点睛之处，我校本着“建设有文化的校园，塑造有思想的教师，培育有素质的学生”这样的目标，以各种活动为载体，传承精神文化。 传承红色基因 中国共产党建党100周年来临之际，为进一步加强青年教师和少先队员的爱国主义教育，弘扬民族精神，我校党支部组织党员教师和少先队员代表来到李大钊故居，凭吊为祖国的解放事业而牺牲的革命先烈，实地接受党的教育，学习党的历史和大钊的光辉事迹。 提高道德修养 以清明节、劳动节、端午节等节日为契机，通过主题班会、手抄报、朗诵、演讲等形式，贯穿建党100周年这条主线，对学生进行爱党爱国、集体主义、感恩立德等方面的教育。让学生“明是非”、“知荣辱”、“讲和谐”，做社会主义合格的接班人。 以行动践使命 为进一步加强教师与家长的沟通，密切家校联系，形成我校和谐的可持续发展的育人环境，根据上级文件精神和学校的相关要求，我校紧紧围绕“我为群众办实事”这一指示要求，组织学校教师，深入学生家庭，广泛开展 “千名教师访万家”活动，并广泛动员全体学生参加校内课后延时服务活动，为家长群众解决实际问题，获得了一定的成效。 　　为积极响应习近平总书记“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为 ”的号召，我校党支部组织全体师生集中开展学雷锋志愿服务活动。 教师志愿者围绕“美丽校园我的家、社区环境整治”为主题进行活动。 学生志愿者在校内宣传“珍惜资源，保护环境”、“珍惜生命，远离毒品”等主题，到社区关爱老人，清扫卫生。 特色活动开展 桥头小学是一个具有百年历史的文化传统学校，学校充分利用优质教育资源，积极传承和发扬“剪纸”这一民间传统艺术，着力加强学生艺术方面的教育和培养，形成卓有成效的办学特色。早在2013年，学校就将剪纸这一民间艺术形式引入课堂，丰富剪纸学习内容，培养学生的动手能力、观察能力和审美能力，陶冶学生的心灵。为创建剪纸特色学校，学校研发《剪纸》校本教材，规范剪纸课堂教学，构建剪纸特色文化。学校六个年级均开设剪纸校本课程，学生每周一节剪纸课，做到课堂上人人学，课后带动家长学。 小结 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”桥头小学的全体师生将不负光阴，砥砺前行，聚焦内涵发展，携手共创佳绩！