潜心问道铸师魂春风化雨润桃李——高密市第一实验小学教育集团“强师能·提活力· 推动高质量发展”报告会纪实

高密一实小

为提升教师队伍活力，推动教育高质量发展，高密市第一实验小学教育集团于7月9日特别邀请了前期赴北京十一学校学习的四位学员作分享报告，并请本校援疆支教教师王录新作师德报告，深入交流学习收获、分享学习成果，老师们热情高涨，受益匪浅。 李衍宏作报告 　　李衍宏老师就《课堂如何培养学生的学习动力》进行了分享。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，真正实现与时俱进的教育。他循序渐进地和老师们交流优质课堂教学的十项特征，高效课堂五大环节，提倡老师们提高自己的课堂效率，做有情怀的教师，引领学生的发展，让学生的眼中有光，脸上带笑，让“教”有效，让“学”发生。 孙良帅作报告 　　孙良帅老师就《教育向细处延伸》与我们共享宝贵的经验。他通过核心价值观、十一行动纲要、学生个性化成长档案、校长有约与十事实办等九个细节，告诉我们圆规之所以可以画圆，是因为脚在走，心不变。同理，高质量的教育就是教师一直在路上，却初心未改。“亲其师，才能信其道”，师生关系事关教学质量。我们在平时的教学中，要建立起良好的师生关系，让每一个孩子都能享受平等，享受爱与尊重。我们领悟到了教育进步的路径应该是蝴蝶飞行的轨迹，而不是子弹的路径。 赵勇作报告 　　赵勇老师作报告《不可复制但可嫁接》。育人先育己，施教先施德。北京十一校得天独厚的地理环境我们不可复制，但是学校异彩纷呈的人文环境却值得我们借鉴。他以华为的成功为例，引发我们对学校价值认同的归属感，从价值凝练内化、价值延展外化、学校结构维度减负与增长、构建顶天立地的德育课程等方面与我们深入细致地交流收获，让我们进一步解放思想，更新观念，提高育人质量，真正的实现适地适校，围绕学生，发展学生，厚植情怀，提升素养，真正实现一切为了学生，为了学生的一切。 孙兵作报告 　　孙兵老师告诉我们，为了学生，全世界都会为你让路。他从增加时间改善师生关系研发丰富多样可选择的课程，引领课堂从教向学，提供更现代和人性化的服务，充分尊重学生的参与，把资源放在离学生最近的地方，优化评价多一把尺子来衡量，精心设计校园环境文化建设，竭尽全力关爱教师成长等多方面和我们分享了在十一学校的所见所闻、所思所感，让我们更加深刻地认识到了让学生站在学校的正中央正是大势所趋，行所将至。 王录新作报告 　　抖落一襟风尘，挥去一身疲惫。援疆支教的王录新老师不远万里归来，为我们作精彩报告。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。王老师远赴新疆疏勒县二实小支教，三面环山的喀什地区自然条件极为恶劣，但是他在支教的讲台上唱出了知识的音符，在黑板上绘出了智慧的彩虹，在沙漠的绿洲为孩子们的梦想插上了飞翔的翅膀。王老师的一言一行让我们思绪万千，教育不分地区，教育不分民族，教育没有终点。我们一定不忘初心，脚踏实地，做有温度的育人者。 　　听了四位学员的交流，我们坚定信念，要做学生的领路人；听了王录新老师的报告，我们热泪盈眶，要做学生的知心人。愿我们都能够带着对学生、对教育事业的爱坚定踏实地走下去。 我们用热情消融孩子心中的寒冰，我们用智慧引导孩子走出知识的迷宫。无畏长夜里伏案的疲惫，不惧酷暑和寒冬的劳累。在党的怀抱里沐浴春风，在明亮的教室润物无声。用真情播撒智慧，用粉笔默默春耕。任凭青丝着华发，听凭暮景添龙钟，我们对学生的爱依旧赤城。始终不忘从教初心，时刻牢记教育使命。四有情怀牢记心中，一实小人方得始终！