厚积薄发，行而致远，——记银川唐中西校区初二年级部期末成绩分析会

文雯

学生

答题

试卷

分析

建议

中考

老师

学习

问题

成绩

　　2021年7月9日上午，银川唐徕回中西校区初二年级部全体教师召开了2020—2021学年度第二学期期末考试成绩分析会。本次会议由初二年级部主任苏华主任主持，杨晓梅校长、贺小缨校长、孟晓主任等领导参会。初二学生马上要升入初三，所以这个暑假是否有效利用，对于孩子们来说至关重要。

本次会议共三项议程

1、总体汇报期末考试结果。

2、各备课组具体分析各科成绩，并提出假期学习建议。

3、杨校长给教师们提出建议。

　　语文学科王艳华老师首先使用大数据进行了成绩分析，年级平均分比以往考试要高一些，班与班之间平均分差距较小。

根据试卷批改情况王老师进行了分析诊断：学生的作文、综合性学习、语言运用掌握较好，基础知识、文言文阅读、古诗词曲阅读有待提高，需重点关注这几项的学习情况。

语文科目的学习建议：

1、研读课标并认真分析近三年中考题。

2、教师要注重阅读方法与写作方法的指导，学生们要加强练习。

3、推荐《水浒传》等四本暑期读物，学生可以利用假期时间阅读名著并做好摘抄和批注，提前开始背诵九年级的古诗文。

　　数学学科的成绩分析和学习建议由梁粒波老师进行。在分析过程中梁老师融入了数学思想和数学方式，使用大数据与数据表格进行总结，亲自为我们展示了数学在生活中的妙用。根据试卷情况，梁老师做了以下三点分析：

一、由平均分反映的问题

梁老师使用折线图，分析学生成绩与人数分布，并分析每一种类型的学生，教师应该怎样去帮助他们。从成绩数据中还反映出各班的学习情况是不同的，每位教师千万要根据本班的学生特点，给予不同的解决办法。

二、由试卷难度反映出的问题

通过柱状图中期末试卷各题目的得分率得出结果：前面的小题得分情况较好，最后几道大题存在问题。

三、可以分享给家长什么样的建议

1、树立学生继续学习的信心，不刻意描述未来中考数学的难度等负面压力，能平稳度过八年级躁动期已经是一次胜利。

2、将优秀、良好、中等的分数段适当扩大一些，让孩子们能看到更多希望。并教会家长如何从试卷中寻找孩子的闪光点和不足，客观的帮助学生进行分析。

3、在暑假作业方面，各任课老师根据学科特点和班级情况适量、有效的布置假期作业。

　　柳姝老师代表英语学科进行了本次期末成绩分析和总结。

从试卷难易程度和题型分析：试卷难易程度与中考贴合，体现了中考的基础性、考察性和灵活性。部分题目的作答还存在问题，例如听后转述类题目，大多数学生已经掌握了进行转述的能力，但是用词形式或是时态等还存在一定问题；试卷中单词拼写错误率较高。

给任课教师和学生的建议：

1、学生要做到多读、多背，强化单词的记忆。

2、注意书写、格式、答题区域，注重答题技巧训练。

3、作文方面可以推荐学生适当背诵优秀作文，学习优秀的词语使用和表达方式。

　　物理学科由刘春丽老师进行成绩分析，首先刘老师给大家讲解了试卷的基本情况，本次期末考试试卷出题比较侧重基础知识的检验，所以对于基础知识掌握不牢靠的学生首要任务就是提升孩子们对于物理学科的学习兴趣。

在考试中存在的问题：专业术语表述不清，计算存在与数学学科方法和步骤混淆的问题，说理题及结论的表述较为随意，前后逻辑不通。审题能力还需提高，错别字问题需要注意。

改进措施：

1、各备课组依然要坚持集体备课，及时优化教学思路。

2、规范学生学习习惯，“细节决定成败”。

3、培养学生良好的物理思维习惯。

暑期学习建议：

1、课后习题重做，巩固基础。

2、错题重做，建立错题集，形成纠错的习惯，删除错误的思维方式。

3、整理同类型考查同一知识点的题目，分析答题方法和答题技巧，掌握物理学习的方法。

　　刘荣老师在课件中展示了政治学科存在的问题和策略建议。

通过成绩反映出本次试卷难度较大。试题灵活性强，没有固定答案的题占一定比例，中考趋势有所转变，需要任课教师在课堂教学中做转变，帮助学生进行类似题型的训练。

教学策略建议：

1、对任课老师的建议：对不同分数段的学生有不同的教学方式，程度较好的学生可以提醒他们注意答题方法的点拨和不同类型的训练，对于需要提高基础的学生提高他们的课堂效率，课堂上多提问，多鼓励，完成基础训练。

2、对班主任的建议：鼓励所有学生假期关注时政，听新闻，和家长讨论分析热点社会问题。建议笔记不全的学生假期可以进行笔记的补充。

　　历史学科李振环老师通过期末试卷分析历史学科未来考点走向和学生存在的问题。中考改革，促使我们的教学方式必须变革，在提高学生基础知识储备量的前提下，必须提升学生的学习能力、阅读能力、理解能力和表达能力等多种历史素养。

本次历史期末试卷难易程度适中，注重对学生基础知识和基本能力的考查，尤其是侧重考查学生的思维能力，阅读材料的能力，分析及解决问题的能力。学生答题中存在的问题：

1、基本功—审题出现的问题：读不懂题意，对材料似懂非懂，答非所问。

2、答题习惯—卷面出现的问题：字迹潦草、错别字时有产生、卷面混乱、超越规定区域答题。

3、基础知识掌握不够扎实的问题：专用名词表述出现错误，各类制度区分不清。

4、能力问题：阅读理解问题、提炼材料中的有效信息的能力、综合归纳能力的欠缺。

历史教学中的好方法：

1、转变教学观念，与时俱进，正确看待开卷考试。

2、夯实基础，多使用对比表格，强化学生对于不同制度的认知。

3、不断给学生强调答题区域、答题格式、答题规范，让学生形成正确和整洁的答题观念。

4、 开卷考试依然出现错别字和历史专用名词书写不标准，需要提高学生对于历史科目的重视程度。

苏勇老师通过本届中考体育考试中存在的问题给新初三学生提出一定的建议。明年中考体育考查方式依然是四个方面：身高体重、握力、跳绳、女生800米或男生1000米。

现在大环境下国家倡导全民体质都要提高，所以家庭和学校都要格外注重学生体质管理。苏老师推荐新初三孩子们假期尽量以训练耐力为主，每天能达到一到两小时的运动，要让学生动起来，另外，握力训练可以使用握力器，每天做五到六组，每组50到100次。我们要激活学生对于体育锻炼的热爱，初三这个年龄段是学生耐力训练的窗口期，打好基础，一生受用。

　　杨校长认真聆听了各组老师的分析和建议，做了三点总结：

1、本次期末家长会，所有中考科目任课教师都要进班参加家长会，给家长一些有用的“干货”。

2、不要增加家长的焦虑情绪，不要增加孩子们的负担，家长会上多提出好的建议。

3、五项管理是家庭、学校、社会要共同担负起教育孩子的重任，更重要的是教会孩子如何进行自我管理。

　　苏华主任最后提醒班主任及任课教师们：各学科要合理的布置假期作业；任课教师要在家长会上提出有用的建议；班主任要给孩子们做好安全教育，强调暑期出行、用电等各方面的安全。

　　厚积薄发，行而致远。每天的点滴积累，都能成为孩子们未来学习与生活的动力源泉。利用好每日时光，在这个暑假听从老师和家长的建议，给我们自己充上满满的电量，向着灿烂的明天，前进！

图片拍摄：谢艳艳

文字编辑：文雯

美篇审核：苏华