<p class="ql-block">（一）运动</p> <p class="ql-block">（二）课程</p> <p class="ql-block"> 施畅助教带领小公主们看电影《神秘巨星》。印度是男权社会，女性在印度地位极低，不能决定自己的婚姻和命运。阶层固化，每个阶层的人都老老实实待在自己的阶层，通婚可能性很小。</p><p class="ql-block"> 通过电影，让小公主们意识到男权社会下，女性意识要觉醒就可以自救。有思想，有理想，受过教育的女性可以获得更大自由。</p> <p class="ql-block"> 明莉校长带领公主们详细讲解电影《起跑线》。</p><p class="ql-block"> 影片讲述教育不公、贫富差距、数典忘祖、社会歧视链、子女培养目标和人性异化等主题。</p><p class="ql-block"> 阶层固化带来的社会现象：资本家(上层社会、富豪)的孩子自出生开始可以享受豪华教育资源，最终升入名校，但工人阶级的孩子只能在普通学校就读，最后上职业高中。也就是说，资本家的教育是为社会培养领导者，而中产阶级和底层群众的孩子只能被培养成工人，为资本家服务。这样就出现了一个很严重的问题，富人的孩子，尽管资历平平，但也可以通过良好的教育资源，打造一个完美的未来，而穷人的孩子就算无比聪明，也只能子承父业。</p> <p class="ql-block"> 这几天山长给孩子们讲阶层固化现象，现今教育有哪几种，教育如何改变命运，女性如何改变命运以及如何获得地位等等。</p><p class="ql-block"> 今天小公主们对于前几天的讲课内容，以及2部电影，进一步跟山长探讨问题。</p><p class="ql-block"> 比如：教育的目的和意义是什么？</p><p class="ql-block"> 电影《起跑线》中的私立学校会录取在学校附近3公里以内的家庭，如果是潜力股的话，不应该根据父母的经济水平而定？</p><p class="ql-block"> 穷人跟富人的机会应该是平等的，那为什么只给穷人留四分之一的机会呢？</p><p class="ql-block"> 阶层如何形成的，人是向往卓越的，但是为什么有些人堕落到底层了？</p><p class="ql-block"> 电影《起跑线》，穷人家长想送孩子去私立学校，家长也特别努力，为什么学校还是不愿意给穷人机会？</p><p class="ql-block"> 您说要和小公主助教做的一样，可以具体些吗？平时一起讨论，上课，运动，该如何向她们学习呢？</p><p class="ql-block"> 您如何定义公主？公主是不是把一种特征做到极致？</p><p class="ql-block"> 什么是上层思维？</p><p class="ql-block"> 还有很多精彩问题，周末通话可以问下孩子。看到以上提的问题，是不是发现孩子们的思维力很强，观察细致？个人认为婚恋课的成人都问不出这么高水平的问题。2个半小时的答疑，孩子们都争着坐前面的凳子，抢着问山长问题（孩子们知道山长的咨询费是1万1小时，都想把握机会），山长也很有耐心，饶有兴致地一个个解答，小公主们听得很认真。</p> <p class="ql-block">（三）课程讨论</p>