写好教育信息化的“奋进之笔”——“国培计划”（2021）沅陵县信息技术应用能力提升工程2.0整校推进培训活动

枫林晚晚

“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”刚刚过了小暑，天气沉闷又炎热。在沅陵县凤鸣学校参训的领导、教师，热情却似这燥热的天一般高涨。 2021年7月9日上午8点30分，县教育局督学、县教师进修学校校长及其团队以及来自全县部分学校的领导、教师共220人齐聚凤鸣学校，参与为期3天的培训活动。 　　为贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》和《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的文件精神，经请示教育局党委同意并报请县委疫情防控工作指挥部审批，结合沅陵县实际情况，进修学校举办了信息化2.0整校推进学校管理者、培训者、骨干教师三支团队的培训。 Day 1 升旗仪式领导讲话 　　培训在县教育局督学陈先荣主任的讲话中拉开了序幕。陈主任先讲了本次培训项目的目标，然后从四个方面给参训的领导、老师提出了要求: 1.严格管理，不能有特殊化； 2.积极参训，参加网络研修； 3.精心设计，认真研究，制定本校推进计划； 4.整体推进。 陈主任还要求参训人员有时不待我的紧迫感，最后他预祝本次培训班学有所得。 　　沅陵县进修学校冯志辉校长作补充讲话:22所学校是报教育局党委通过的，希望以片区作战，完成研修任务，掌握基本要领，把信息化2.0的推进与学校校本教研联系起来，与班级管理联系起来。 　　教师进修学校周桂龙主任简介了信息技术2.0与1.0的区别，强调2.0重在推动信息技术在教育教研方面的促进作用，再针对此次培训的安排作了强调—— 1、线下集中，聆听专家讲座，学校团队集中，撰写自己的研修计划。 2.线上研修，网上实操。 最后，周主任希望全体参训的领导、教师，能认真听讲，积极撰写个人研修，将自己的所得融入学校，融入课堂，争取将国家的资金用到刀刃上上。 聆听讲座 　　7月9日，共有4堂讲座呈现。第一堂课是沅陵县太常九校李清卫老师带来的《信息技术与课堂教学课例解说》。 　　李老师用生动的实例讲述了自己在初中数学方面对信息技术的运用，展示了希沃白板等教学工具的强大功能，感慨信息技术给他自己以及他的学生们带来了巨大的便利。 　　第二堂课是沅陵县教师进修学校李宗安老师《体验信息技术2.0案例》。 　　培训中，李老师运用手机直播、手机点评等信息技术手段，让在场学员感受到了信息技术给老师教学带来的便利。 　　李老师用了《课件美化系列课程》的直播，让学员们了解了很多使教学PPT更加精美的方法，如大段文字的处理方法，根据画面气质选择合适的字体，课件中配色的选择……老师们受益匪浅。 　　9日下午的讲座，进修学校请来了湖南省中小学教师信息技术能力提升工程2.0省级考核专家，用信息化手段托起乡村教育均衡发展的追梦人——吉首市双塘小学校长曾艳军给大家进行培训。 　　曾校长从自身的经历出发，讲述了自己从一名一线教师到校长的经历，在这之中她体会到信息技术与教学的紧密联系，觉得只有学好信息技术才能给自己减压，给学生减负。 　　接着，曾校长解读了湖南省教育厅关于信息技术应用能力提升工程2.0整校推进的文件。 　　然后，曾校长介绍了她所在的学校由原本的一所中心完小加几个教学点的组合到现在的信息技术示范校，从老师、学生分布广，师资弱，电脑等硬件不达标的教学现状到现在的信息技术强校，他们所做出的努力。 　　吉首市双塘小学立项了省级、州级课题，建立了自己的网课平台，精心制作了专题直播课——思政、安全、家校，把家长吸引到学校常规管理上来，在课后服务开设编程课，让孩子从游戏中解脱出来……等等方式，将信息技术2.0真正运用到了教学中。 在曾校长的讲座中，我们认识了希沃白板、希沃信鸽、班级优化大师等可利用的辅助教学app；从曾校长身上，我们看到了她对教育的热爱，也看到了信息技术对教学的深远影响。 　　9日下午第二堂课是由云畔科技技术人员带来的线上学习平台实操讲解。 Day 2 　　10日上午8点30分，培训再次拉开帷幕。第一堂讲座是由长沙市中小学教师发展中心高级教师、长沙市信息技术培训办公室主任胡续伯给大家授课。 　　在胡主任的讲座中，我们知道了信息技术1.0重在培养教师的信息技术，是个人行为；而信息技术2.0则侧重于教师信息素养的提升，是整校的推进。但是二者又是密不可分的。 　　接着，胡主任围绕能力提升工程2.0的目标任务与主要举措、校本运用考核、整校推进规划等内容，给在座的参训人员上了扎实一课。 　　在胡主任的带领下，领导和老师们又一起学习了案例——《……中学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施方案》。对于校长、教科研组长等领导团队来说，这个案例是学校开展信息技术2.0整校推进的春风。 　　信息技术2.0整校推进微能力点如何选择呢？胡主任又给大家带来了法宝——微能力点选择策略。 　　最后，胡主任用九个关键词结束了本次讲座。胡主任用整个上午的时间从信息技术1.0与2.0的区别与联系入手，以理论为引领，案例为载体，以实操为手段，给各校整校推进信息技术2.0筹划了一条明朗之路。 　　10日下午，太阳炙烤着大地，我们的培训活动仍在继续。下午的课，是来自益阳市的中小学教师发展中心主任，湖南省英语特级教师，国家教育行政学院聘请的信息化2.0指导专家李坚贞老师给大家进行信息技术培训。 　　李老师的课是从一段视频开始的，视频展播的是我们这几天培训的情况。通过一段视频，李老师展示了三分钟用PPT制作视频。一段视频拉近了讲师和学员的距离，也引发了大家的思考。 　　面对信息技术2.0，我们又应该怎么做呢？李老师又从三个方面与大家进行了交流。 　　在讲述中，李老师向我们展示了手机、电脑同屏功能，老师们又获得一项新技能。 　　“突如其来”的信息技术2.0时代，让身处湖南一隅的小县城的我们感到恐慌。平时有接触过希沃白板，希沃授课助手等教学软件，但是面对实实在在的考核点，我们还是感到力不从心。 　　不过，通过李老师微能力点考核细则、目标与要求的细致解读，我们大致了解了这次信息技术推进的要点——教师信息素养要提升，应用能力要提升！ 　　有趣的课堂互动——感受点名器的应用，让课堂氛围活跃起来了。 课间小憩，李老师与冯校长合影 　　接下家，李老师又给在座的学员送来了取胜能力点考核的法宝—— 　　如果说前几堂课从不同的角度向我们展示了信息技术对教育教学的深远影响的话，那李老师的课就是教大家如何选择能力点并学会实时操作2.0考核平台。 总结发言 　　培训最后，冯志辉校长总结发言。冯校长希望大家能把信息技术重视起来，制定好方案，慢慢推进，用信息技术改变教育教研。 　　周桂龙主任进一步总结:学完后，三个团队应该怎么办？周主任希望管理团队回去后化繁为简，整理出整校推进实施方案；培训团队确定研修内容，开展研修主题活动；骨干教师团队细致研修20个能力点。最后，周主任还希望大家用心、用情、持之以恒地完成任务。 Day 3 　　本次培训第三天为各校参训教师回校集体交流并撰写研修心得。 写在最后 　　线下培训结束了，进修学校冯志辉校长及时反思、及时行动，在群里发了这样一段话—— 　　满满两天的线下培训与交流，虽然内心还有些许迷茫，但是在精神上我们收获满满——满满的对信息技术2.0整校推进的热情，满满的对教学辅助app应用的信心，满满的对所有讲师以及组织本次活动的沅陵县教师进修学校以及提供培训地点的凤鸣学校的感谢！我们相信，未来已来，未来可期！ 编辑｜张婷审核｜周桂龙张鹤林