孩子要上小学了，家长该准备什么？作为家长的您做好准备了吗?

君匠教育

孩子

小学

家长

幼儿园

人际交往

学习

老师

暑假

自理能力

帮助

暑假已经来了，幼儿园大班的小朋友们即将升入小学，作为基础教育的两个不同阶段，幼儿园和小学的学习生活的有很大的区别。

上课形式：幼儿园一节课不超过30分钟，以游戏活动为主，对孩子要求宽松；小学一节课45分钟，以老师授课为主，需要孩子坐好一节课。

自理能力：幼儿园对孩子自理能力要求不高，大小便、喝水、穿衣、穿鞋、吃饭等都需要老师提醒和帮助；小学大部分事情都需要孩子自己完成，老师一般不会格外提醒和帮助。

合作与交往：孩子在幼儿园的集体活动较少进行合作，人际交往中也经常寻求老师帮助；小学要求孩子有合作意识，很多事情都涉及到与同伴合作，老师较少干涉孩子的人际交往，孩子要知道社交礼仪，主动去交友。

学习习惯：在禁止幼儿园“小学化”的背景下，大部分幼儿园对孩子没有太多学习要求，孩子也没有养成太多的学习习惯；小学低年级是培养孩子学习习惯的重要时期，要求孩子上课专注听、认真记、按时按质完成作业、敢于提问。

根据这些不同，家长们需要提前为孩子做好入学准备。

第一是做好心理准备

家长要积极引导孩子，激发他们对小学生活的兴趣和向往，比如在暑假可以带孩子参观将要就读的小学，感受学校的环境，了解上学放学的路线。

家长还可以和孩子聊一聊自己上小学的情景，或者观看小学生上课的电视片段，或者在家进行教学的角色扮演，帮助孩子适应小学生活。

切记不要对孩子说：“趁着幼儿园/暑假有时间赶快玩，上了小学就没这么轻松了，到时候就要写作业了。”这只会加重孩子对小学的反感和恐惧，有百害而无一利。

其次培养孩子自理能力。

到了小学，孩子不仅要学会照顾自己，还要值日和为班级服务，所以家长在保证安全的前提下要放手让孩子学会自理。

这包括：自己穿脱衣物鞋帽、及时大小便、洗毛巾、扫地擦桌子、能认识并有序整理自己的物品、保持周边环境整洁。

否则到了小学，孩子不是一上课就喊着要上厕所，就是今天丢衣服明天掉铅笔，或者别人值日自己干瞪眼。结果家长着急、老师无语、同学不喜欢，孩子的小学生活一团糟。

注意：家长要利用暑假时间调整孩子的作息时间，适应小学生活。

第三是培养孩子的合作意识和人际交往能力。

家长可以通过观察孩子与同龄人的交往方式，比如是否主动与别人交流、能否融入集体、遇到问题是想办法解决还是逃避退缩来发现孩子的人际交往中是否存在问题，并帮助提升交往能力，培养合作意识。

人际交往的基础是平等相待，家长要教会孩子在交往中尊重别人，遵循社交礼仪：使用礼貌用语、诚实守信、不随便拿别人的东西。

当孩子犯了错要学会自己承担后果，如果伤害了别人要道歉，并且在下次进行改正。

家长特别要鼓励孩子主动交流，勇于表达自我，表现在课堂上就是有不懂的问题就及时向老师提问，表现在集体中就是遇到困难知道寻求老师和同学的帮助。

第四是培养孩子的学习习惯。

小学以知识学习为主，孩子入学前最好具备以下能力：

能够正确握笔；
能写出自己的名字；
能数到20，能理解加减法；
能区分前后左右等方位，认识不同形状；
能跳绳和头顶扔球；
能专注地看完一本书、画完一幅画。

其中怎么让孩子45分钟都不乱动，集中注意力地上完一整节课就是让很多家长都头疼的问题。家长可以通过专注力训练来提升孩子的听觉注意力和视觉注意力。

比如舒尔特方格训练法、走迷宫、找不同、持续盯住一个目标、家长说要求孩子反着做等。

最后是生活学习用具的准备。

家长可以让孩子参与选购，在家长选定的范围内进行挑选，作出决定。

这样可以加强孩子的参与感，也是学习数学的一个方式。

注意所有文具教具朴素实用即可，不要花哨繁复！！！朴素实用即可，不要花哨繁复！！！朴素实用即可，不要花哨繁复！！！

学校一般会发写字本和字典，如果没有也可以准备些拼音本、田字格、数学本。